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講師
孟宇
  • 來源:
  • 發表日期:2023-03-08
  • 閱讀次數:
  • 作者:孟宇
  • 編輯:崔馨語


孟宇,現為足球推荐最好的一个平台講師、師資博士後主要研究領域為高校治理、高校教師評價與管理、教師教育


教育經曆:

2019-2022 香港中文大學教育行政與政策系,哲學博士

2016-2019 華東師範大學國際與比較教育研究所,教育學碩士

2012-2016 足球推荐最好的一个平台,教育學學士


主要成果

孟宇, 沈偉.邁向拓展的專業?——基于英格蘭教師專業标準改革的考察.比較教育學報,2021(04):133-149.

Tao, Y., & Meng, Y., & Gao, Z., & Yang, X., Perceived teacher support, student engagement, and academic achievement: A meta-analysis. Educational Psychology, 2022, 42:4, 401-420

孫天慈, 孟宇. 英國落後于美國?基于大學知識生産與轉移的考察. 清華大學教育研究, 2022, 43(01):137-148.

沈偉, 孟宇.英格蘭課程質量保障的組織與實施. 全球教育展望, 2017,46(11):30-38.


學術會議與活動

2021.04 Meng Y., & Peng, X. Rewarding but inequitable: Document analysis of Chinese personnel system reforms. 美國: 美國教育研究協會(AERA)(線上報告)

2021.04 Meng Y., & Lai, M. Perceived as chances or risks? A case study of the changing governance in a Chinese university. 美國:國際比較教育大會(CIES)(線上報告)

2019.10《英國落後了嗎?——基于學術知識轉移與再生産的考察》. 上海: 第七屆華人教育論壇博士生學術海報

2019.05 Policy Analysis of Teacher Misconduct: Case study of China and England法國:華東師範大學與斯特拉斯堡大學的國際研讨會

2017.12-2018.05 英國樸茨茅斯大學 訪問學生

2017.10 《追求卓越背景下的英格蘭教育專業标準發展與變革》. 北京: 第三屆教師教育峰會


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