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副教授
熊淳
  • 來源:教育史與比較教育研究所
  • 發表日期:2019-12-01
  • 閱讀次數:
  • 作者:佚名
  • 編輯:院辦 張萌

 

熊淳,女,1979年生,籍貫湖北武漢。

華東師範大學教育學博士,日本國立千葉大學教育學碩士。

具備國内外政府工作經驗、國外教學經驗,熟悉國際事務處理與協調,擁有廣闊的國際視野。

 

主要研究興趣領域:

國際教育開發與合作、教師專業發展、教育信息化國際比較研究、教育現象學、日本教育問題等。

 

目前獨立主持科研項目:

v 國家社科基金青年項目非洲基礎教育援助策略的國際比較研究(課題編号CDA110113)。

v 湖北省教育科學十二五規劃2011年度專向資助重點課題日本義務教育學校布局調整政策研究:經驗與啟示(課題編号2011A098)。

v 2010年華中師範大學基本科研業務費專項資金項目非洲基礎教育外援的國際比較研究(課題編号2010DG025)。

v 湖北省基礎教育啟航課題項目非洲基礎教育均衡發展的困境與脫困路徑之研究(課題編号11QH004)。

v 華中師範大學混合式教學模式研究立項教師專業發展

v 華中師範大學2012年校級教學研究培育項目高校免費師範生課堂教學中的教育情感研究

 

主要參與課題:

v 教育部哲學社會科學研究重大攻關項目義務教育學校布局問題研究”(09JZD0035)

v 教育部政法司委托科研項目城鎮化進程中教育管理體制改革研究

v 湖北省普通高中課程改革重大項目學生發展性評價研究(項目批準号:鄂教基[2010]4号)

v 江西省教育科學"十二五"規劃一般課題-探尋教育視域下學生幸福的現實意蘊第(10YB308)第三負責人。

科研專著:

《人文貧困與基礎教育援助—日本的非洲策略研究》,上海三聯書店,2013年出版。

 

共同主編教材:

《教育科研方法》,華中師範大學出版社,2012年出版。

 

科研論文:

v 《國際教育援助的趨向轉變》,載《教育研究》,載2013年第4期。

v 《國際教育援助的人文理性:基礎教育援助的價值取向》,載《教育發展研究》2012年第12期。

v 《日本基礎教育外援中的國際話語權建構探究》,載《外國教育研究》2013年第4期。

v 《日本義務教育學校布局調整的背景、特點及其啟示》,載《教育與經濟》2012年第2期。

v 《基礎教育改革視域下生命記憶的意蘊探究》,載《教育研究與實驗》2013年第3期。(中國德育報2012年第二版轉載)

v 《能力與人本主義視域下日本高中發展性學生評價解讀》,載《外國教育研究》2012年第4期。

v 《尼日利亞基礎教育均衡發展的困境探析》,載《外國教育研究》2011年第11期。

v 《日本對非外援政策的曆史演變探析》,載《日本研究》2011年第4期。

v 《非洲基礎教育均衡發展的困境初探》,載河北師範大學學報(教育科學版)2012年第8期。

v Investigational Study on Feasibility of International Cooperation by University through Third Country Training》,載日本:千葉大學教育學部研究紀要,2010年(第58卷):161-166.(期刊級别:日本學會重要學刊)

v 《日本的教師專業标準研究》.載《外國中小學教育》,2009年第5期。

v 《信息化時代混合學習模式在日本高校的應用》,載《中國教育信息化》,2009年第5期。

v 《新時代背景下教育的使命與發展方向》,載《全球教育展望》2009年第4期。

v 《日本教師專業标準發展研究新探》,載《合肥師範學院學報》2009年第1期。

v 《日本增強教育國際競争力的新舉措及啟示》,載《世界教育信息》2008年第10期。

 

獲獎經曆:

v 華中師範大學教學工作優秀獎

v 華中師範大學第八屆青年組教學競賽優勝獎

v 足球推荐最好的一个平台2010年度-2011年度本科教學競賽 獲得二等獎

v 華東師範大學優秀學生

v 華東師範大學優秀畢業生

v 日本文部省科學省獎學金

v 日本國立千葉大學優秀碩士論文獎

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