熊淳,女,1979年生,籍貫湖北武漢。
華東師範大學教育學博士,日本國立千葉大學教育學碩士。
具備國内外政府工作經驗、國外教學經驗,熟悉國際事務處理與協調,擁有廣闊的國際視野。
主要研究興趣領域:
國際教育開發與合作、教師專業發展、教育信息化國際比較研究、教育現象學、日本教育問題等。
目前獨立主持科研項目:
v 國家社科基金青年項目“非洲基礎教育援助策略的國際比較研究”(課題編号CDA110113)。
v 湖北省教育科學“十二五”規劃2011年度專向資助重點課題“日本義務教育學校布局調整政策研究:經驗與啟示”(課題編号2011A098)。
v 2010年華中師範大學基本科研業務費專項資金項目“非洲基礎教育外援的國際比較研究”(課題編号2010DG025)。
v 湖北省基礎教育啟航課題項目“非洲基礎教育均衡發展的困境與脫困路徑之研究”(課題編号11QH004)。
v 華中師範大學混合式教學模式研究立項“教師專業發展”。
v 華中師範大學2012年校級教學研究培育項目“高校免費師範生課堂教學中的教育情感研究”。
主要參與課題:
v 教育部哲學社會科學研究重大攻關項目“義務教育學校布局問題研究”(09JZD0035)
v 教育部政法司委托科研項目“城鎮化進程中教育管理體制改革研究”。
v 湖北省普通高中課程改革重大項目“學生發展性評價研究”(項目批準号:鄂教基[2010]4号)
v 江西省教育科學"十二五"規劃一般課題-探尋教育視域下學生幸福的現實意蘊第(10YB308)第三負責人。
科研專著:
《人文貧困與基礎教育援助—日本的非洲策略研究》,上海三聯書店,2013年出版。
共同主編教材:
《教育科研方法》,華中師範大學出版社,2012年出版。
科研論文:
v 《國際教育援助的趨向轉變》,載《教育研究》,載2013年第4期。
v 《國際教育援助的人文理性:基礎教育援助的價值取向》,載《教育發展研究》2012年第12期。
v 《日本基礎教育外援中的國際話語權建構探究》,載《外國教育研究》2013年第4期。
v 《日本義務教育學校布局調整的背景、特點及其啟示》,載《教育與經濟》2012年第2期。
v 《基礎教育改革視域下“生命記憶”的意蘊探究》,載《教育研究與實驗》2013年第3期。(中國德育報2012年第二版轉載)
v 《能力與人本主義視域下日本高中發展性學生評價解讀》,載《外國教育研究》2012年第4期。
v 《尼日利亞基礎教育均衡發展的困境探析》,載《外國教育研究》2011年第11期。
v 《日本對非外援政策的曆史演變探析》,載《日本研究》2011年第4期。
v 《非洲基礎教育均衡發展的困境初探》,載河北師範大學學報(教育科學版)2012年第8期。
v 《Investigational Study on Feasibility of International Cooperation by University through Third Country Training》,載日本:千葉大學教育學部研究紀要,2010年(第58卷):161-166.(期刊級别:日本學會重要學刊)
v 《日本的教師專業标準研究》.載《外國中小學教育》,2009年第5期。
v 《信息化時代混合學習模式在日本高校的應用》,載《中國教育信息化》,2009年第5期。
v 《新時代背景下教育的使命與發展方向》,載《全球教育展望》2009年第4期。
v 《日本教師專業标準發展研究新探》,載《合肥師範學院學報》2009年第1期。
v 《日本增強教育國際競争力的新舉措及啟示》,載《世界教育信息》2008年第10期。
獲獎經曆:
v 華中師範大學教學工作優秀獎
v 華中師範大學第八屆青年組教學競賽優勝獎
v 足球推荐最好的一个平台2010年度-2011年度本科教學競賽 獲得二等獎
v 華東師範大學優秀學生
v 華東師範大學優秀畢業生
v 日本文部省科學省獎學金
v 日本國立千葉大學優秀碩士論文獎