熊淳，女，1979年生，籍貫湖北武漢。

華東師範大學教育學博士，日本國立千葉大學教育學碩士。

具備國内外政府工作經驗、國外教學經驗，熟悉國際事務處理與協調，擁有廣闊的國際視野。

主要研究興趣領域：

國際教育開發與合作、教師專業發展、教育信息化國際比較研究、教育現象學、日本教育問題等。

目前獨立主持科研項目：

v 國家社科基金青年項目“非洲基礎教育援助策略的國際比較研究”（課題編号CDA110113）。

v 湖北省教育科學“十二五”規劃2011年度專向資助重點課題“日本義務教育學校布局調整政策研究：經驗與啟示”（課題編号2011A098）。

v 2010年華中師範大學基本科研業務費專項資金項目“非洲基礎教育外援的國際比較研究”（課題編号2010DG025）。

v 湖北省基礎教育啟航課題項目“非洲基礎教育均衡發展的困境與脫困路徑之研究”（課題編号11QH004）。

v 華中師範大學混合式教學模式研究立項“教師專業發展”。

v 華中師範大學2012年校級教學研究培育項目“高校免費師範生課堂教學中的教育情感研究”。

主要參與課題：

v 教育部哲學社會科學研究重大攻關項目“義務教育學校布局問題研究”(09JZD0035)

v 教育部政法司委托科研項目“城鎮化進程中教育管理體制改革研究”。

v 湖北省普通高中課程改革重大項目“學生發展性評價研究”（項目批準号：鄂教基[2010]4号）

v 江西省教育科學"十二五"規劃一般課題-探尋教育視域下學生幸福的現實意蘊第（10YB308）第三負責人。

科研專著：

《人文貧困與基礎教育援助—日本的非洲策略研究》，上海三聯書店，2013年出版。

共同主編教材：

《教育科研方法》，華中師範大學出版社，2012年出版。

科研論文：

v 《國際教育援助的趨向轉變》，載《教育研究》，載2013年第4期。

v 《國際教育援助的人文理性：基礎教育援助的價值取向》，載《教育發展研究》2012年第12期。

v 《日本基礎教育外援中的國際話語權建構探究》，載《外國教育研究》2013年第4期。

v 《日本義務教育學校布局調整的背景、特點及其啟示》，載《教育與經濟》2012年第2期。

v 《基礎教育改革視域下“生命記憶”的意蘊探究》，載《教育研究與實驗》2013年第3期。（中國德育報2012年第二版轉載）

v 《能力與人本主義視域下日本高中發展性學生評價解讀》，載《外國教育研究》2012年第4期。

v 《尼日利亞基礎教育均衡發展的困境探析》，載《外國教育研究》2011年第11期。

v 《日本對非外援政策的曆史演變探析》，載《日本研究》2011年第4期。

v 《非洲基礎教育均衡發展的困境初探》，載河北師範大學學報（教育科學版）2012年第8期。

v 《Investigational Study on Feasibility of International Cooperation by University through Third Country Training》，載日本：千葉大學教育學部研究紀要，2010年（第58卷）：161-166.（期刊級别：日本學會重要學刊）

v 《日本的教師專業标準研究》.載《外國中小學教育》，2009年第5期。

v 《信息化時代混合學習模式在日本高校的應用》，載《中國教育信息化》，2009年第5期。

v 《新時代背景下教育的使命與發展方向》，載《全球教育展望》2009年第4期。

v 《日本教師專業标準發展研究新探》，載《合肥師範學院學報》2009年第1期。

v 《日本增強教育國際競争力的新舉措及啟示》，載《世界教育信息》2008年第10期。

獲獎經曆：

v 華中師範大學教學工作優秀獎

v 華中師範大學第八屆青年組教學競賽優勝獎

v 足球推荐最好的一个平台2010年度-2011年度本科教學競賽 獲得二等獎

v 華東師範大學優秀學生

v 華東師範大學優秀畢業生

v 日本文部省科學省獎學金

v 日本國立千葉大學優秀碩士論文獎