孫玉梅，博士，副教授，碩士生導師。2008年—2011年在足球推荐最好的一个平台特殊教育專業取得博士學位。并于2010年9月獲國家留學基金委獎學金，赴英國格拉斯哥大學教育學院訪學六個月。主要研究方向為特殊教育基本理論、自閉症兒童的教育以及特殊兒童行為幹預等。主講課程包括智力障礙兒童心理與教育、特殊兒童積極行為支持、殘疾兒童康複理論、自閉症兒童心理與教育等課程。出版專著《自閉症譜系障礙兒童的家庭支持系統》，《殘疾人社會融合支持體系》，負責并參與編寫《特殊兒童發展與學習》、《自閉症家長輔導手冊》、《融合教育實踐指南》等多本教材和著作。在《教育研究與實驗》、《中國特殊教育》和《現代特殊教育》等刊物上發表多篇學術論文。主持2012年全國教育科學規劃項目《自閉症譜系障礙兒童家庭支持系統研究CHA120136》（已結題），參與2016年國家自然科學基金面上項目“顯性運動動作學習對自閉症兒童運動、社交和認知能力的影響”和全國教育科學規劃、教育部人文社科等多項國家級和省部級課題。