毛齊明，華東師範大學與英國牛津大學聯合培養教育學博士，華中師範大學教育心理學博士後，英國國王學院高級訪問學者。現為足球推荐最好的一个平台教授，教師教育研究所所長，中小學發展研究中心副主任，全國教學論專業委員會常務理事。主要研究方向為課程與教學論、教師教育和小學教育。熟悉國内外基礎教育，與中小學保持密切的合作關系，擔任若幹區縣教育整體改革的首席專家，在課程開發、教學變革、文化建設、教師發展及學校整體變革等方面提供有效指導，深受一線教師歡迎。積極參與高校課堂教學改革，曾作為華中師範大學首批種子教師赴美國紐約州立大學學習，堅持翻轉課堂、在線課堂、混合教學等教學改革探索。注重立德樹人，帶領本科生、研究生參與中小學課堂實踐，廣泛開展教育教學研究，獲得“博雅學子”指導教師、本科生優秀指導教師、優秀班主任等稱号。承擔國家社會科基金課題、國家青年基金課題、湖北省教育規劃重點課題、中國博士後科學基金一等資助課題等多個項目研究。主要著作、譯著和編著有：《教師有效學習的機制研究》《維果茨基與教育：獻給教師的書》《教師如何與學生溝通》《心智交彙：複雜時代的教學變革》《學習中心教學的初中行動研究》《實踐智慧：論教學、學習與學會教學》《教師教學技能訓練教程》《教師基本能力與素養》《有效教學》等。所撰寫的論文曾在《Frontiers in Psychology（心理學前沿）》（SSCI）、《課程·教材·教法》《華東師範大學學報（教科版）》《高等教育研究》《中國教育學刊》《中國電化教育》《教育發展研究》《全球教育展望》《外國教育研究》等重點核心期刊上發表。