戴偉芬，教授、博士生導師。主要研究方向為比較教育，教師教育，美國教育，教育社會學。

北京師範大學與美國哥倫比亞大學聯合培養教育學博士，美國哥倫比亞大學訪問學者，中國教師教育學會副秘書長，華中師範大學“教師教育發展研究中心”主任，中國比較教育學會理事， 桂子青年學者名師，“教師教育與比較研究”人文社科青年學術創新團隊負責人。

近幾年來，在《教育研究》《教師教育研究》《比較教育研究》《教育發展研究》《外國教育研究》、《課程·教材·教法》《中國教育報》《中國社會科學報》等報刊雜志發表CSSCI論文幾十餘篇，多篇被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》和《人大複印資料》轉載；在Springer等發表英文論文多篇；在多個國際會議進行主題發言。主要研究了教師教育課程、教師教育政策、教師教育原理、教師教育學科建設、農村教師教育等領域。

出版個人專著多部，如《美國教師教育課程思想30年》、《農村教師培訓的第三空間路徑研究》、《杜威畫傳》、《美國教育治理》等。合著、參編多部，如《教師教育思想流派研究》、《教師教育思想史研究（上下）》、《比較教育學（第三版）》等。

主持國家社科基金項目多項，如“教育現代化進程中高質量鄉村教師職前培養機制研究”、“農村教師培訓的第三空間路徑研究”；教育部人文社科基金項目多項，如“基于專業取向的美國教師教育課程思想研究”、“美國社區學院兼職教師的專業發展及啟示——基于‘雙師型’教師培養的視角”，及其他省、校級項目多項。《美國教師教育課程思想30年》獲湖北省教育科學研究優秀成果一等獎；系列論文獲湖北省社會科學優秀成果三等獎。

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