教育學院宣傳中心訊（通訊員 蘇慧 張萌 胡楊平）為深入貫徹落實習總書記在黨的十九大報告中提出的“辦好特殊教育”，讓教育資源惠及所有家庭和孩子，讓他們有更光明未來。我院于2020年9月29日上午，在逸夫國際會議中心2樓會議室隆重主辦 “融合教育與特殊教育學校變革研讨會”。出席此次研讨會的有足球推荐最好的一个平台黨委書記李玲、特教系主任雷江華、武漢市教育局、武漢市教科院、湖北省特教專委會負責人及武漢市九所特殊教育學校的校長，以及特教系全體教師與研究生，雷江華教授擔任主持。

首先，李玲書記代表足球推荐最好的一个平台緻辭，她全面介紹了華中師範大學融合教育學院成立的背景、建設内容和未來規劃等。她表示要着力建好融合教育平台、職訓平台、智庫平台和融合教育資源平台，把融合教育學院建設成為紮根湖北、面向全國、走向世界，有重大影響力的融合教育人才培養基地、融合教育研究與創新實驗基地、殘疾人評估與幹預中心、融合教育社會支持與資源中心，為我國特殊教育事業發展貢獻華師智慧、形成湖北經驗、探索中國道路。她強調華中師範大學融合教育學院的發展離不開武漢市特殊教育同仁的支持，願這次會議是美好的開始，未來緊密合作、攜手共進。

武漢市教育科學研究院、武漢特教專委會會長文潔系統介紹了武漢市融合教育的發展曆程，她表示武漢市開展的一系列随班就讀工作受到國家教委和中殘聯的充分肯定和表彰，為市融合教育的發展打下了良好的基礎。同時，她提到個人從事華中師範大學特教系兼職教師多年，與特教有識之士、特教的同學們一起學習成長，無比愉悅、美好。

之後武漢市盲童學校校長張德志、武漢市第二聾啞學校校長劉辛、武漢市武昌區培智中心學校校長王霞、武漢市江夏區特殊教育學校校長王桂梅分别結合各自學校特色和經驗，論述了特殊教育學校在融合教育發展中的角色定位及發展前景。張德志校長表示普校是主體，特校是骨幹，我們應尊重差異，多元發展，改革課程，提升視障學生的素養。劉辛校長介紹了武漢市第二聾校聽障資源中心建設理念和日常工作，指出師資團隊是資源中心發展的保障。王霞校長介紹了武昌區培智學校利用高校、普校、社區等資源建設融合特色課程的經驗。王桂梅校長介紹了普特融合的江夏模式，提出融合的關鍵是“融情”。

在聆聽了各學校融合教育經驗後，武漢市第二聾校原校長雪湘明、武漢市教育科學研究所特教研究所副所長周斌英、武昌區教育局教研培訓中心齊玲等發表了各自對融合教育發展的感悟。雪湘明校長談論了融合教育的優點，指出融合教育對于特殊兒童和普通兒童的共赢性，但同時面臨着新的挑戰。周斌英所長指出了融合教育存在的實踐問題，呼籲特教同仁共同努力。齊玲主任對大家工作的辛苦付出表示感謝，并感慨融合教育發展中給她帶來的感動。

最後，雷江華教授對研讨會進行了總結。他表示随班就讀的曆史經驗充分說明融合是可能的、可行的、可貴的。希望将來武漢市每個特校有融合教育資源中心，每個普校有融合教育特色模式，每個區有融合教育的平台，武漢市有融合教育的高地，供其他地區借鑒。也希望在武漢市特教同仁支持下華中師範大學融合教育學院能夠邁上新台階。

文字記者：蘇慧

攝影記者：張萌 胡楊平

網站編輯：張莉