個人簡介：朱家安，男，廣西玉林人，1963年7月生，華中師範大學教育系1986屆本科生、2008屆博士研究生（德育原理方向）。2019年獲評首屆“廣西教學名師”，2018年獲評全國社科聯優秀社會組織工作者、廣西教育學院2014-2017年度及2018-2021年度優秀教育工作者，獨著作品獲得廣西第十次、第十一次社會科學優秀成果獎二等獎、廣西教育科學研究成果（著作類）一等獎。現任首屆廣西壯族自治區基礎教育教指委德育工作指導專委會主任委員，廣西道德教育學會會長、廣西教育學院教科院院長，碩士研究生導師。

求學華師 矢志不渝

一頭茂密烏黑的短發，一副斯文端正的方框眼鏡，一身平整妥帖的西服，24歲的青年微微側身，望向鏡頭的眼光溫和中帶着幾分嚴肅，微厚的嘴唇昭示着他樸實認真的品質。“咔嚓”一聲，攝影師按下快門，青年的畢業證照片誕生了！

1986年6月，青年朱家安畢業于華中師範大學教育系學校教育專業，獲得了教育學學士學位。懷揣着這張有章開沅老校長簽名的華師畢業證，朱家安依依不舍地告别了桂子山上的導師和同門，回到他美麗的家鄉廣西參加工作，決心投身家鄉的教育建設，為教育事業添磚加瓦。

畢業之初，尚且青澀的朱家安在廣西教育學院教育管理系擔任教學工作。在華師汲取的知識支持他在課堂上旁征博引，同時，他對自己要求嚴格，不斷追求學習上的進步，1988年3月，他參加了都安縣教師進修學校講師團，立志提升自己的教學能力。

學術之路漫漫，古今上下求索之人何其多！在做學問的汪洋大海中，朱家安幾乎從未感到厭倦，2005年9月，時隔二十三年，他再一次以新生的身份站在了華中師範大學的校門前。已是功成名就的中年人，朱家安步入桂子山，少了青年時期的青澀幼稚，多了中年應有的成熟穩重。

“從來不需要想起，永遠也不會忘記。”再一次入學的秋季，武漢的天氣還是那樣有些“讨人嫌”，但校園似乎比從前更加美麗。晴日裡，桂中路兩側的梧桐樹高大而優雅，陽光穿過樹葉的間隙，如破碎的金子一般落在地上，朱家安漫步在寬闊的人行道上，一切都如青年時一般甯靜美好。

時光總是匆匆，贈人以重逢，卻又予人以離歌，短短三年，朱家安再一次迎來了畢業。2008年12月，他結束了在華師教育學專業德育原理方向的博士研究生學習，順利完成答辯，獲得了博士學位。

厚植科研 筆耕不辍

“是金子總會發光。”朱家安從不懈怠科研工作，勇于承擔領導幹部應盡的職責。1998年3月到2011年4月，朱家安在廣西教育學院科研處擔任副處長、處長，領導管理學院的一系列科研活動與工作，發揮他強大的科研團隊組織能力。在他功成身退，卸任科研處處長一職後，并未放棄對科研工作的深入推進，隻是轉換賽道，擔任了廣西教育學會的代秘書長、《基礎教育研究》雜志社的社長。

朱家安的主要研究方向包括德育原理、教育管理、心理健康教育和行政管理等方面。2000年的鐘聲響起，進入新世紀以來，他厚植科研的土壤，筆耕不辍，收獲了累累碩果。朱家安共主持省部級以上課題6項，參加研究省部級以上課題12項，出版專著1部，教材2部，在省級以上刊物公開發表論文近40篇，獲得自治區教育廳頒發的廣西教育科學研究成果一等獎1項，獲得自治區人民政府頒發的廣西社會科學優秀成果獎二等獎2項。

朱家安善于整合團結不同部門力量開展科研活動，帶領所在學院教師隊伍開展國學教育研究，取得了較好的成果，還依托廣西道德教育學會的學術團體平台，組織研究生隊伍，對廣西中小學的德育工作開展多視角研究，形成較為顯著的研究成效，也培養了強有力的科研團隊。

紮根教學 正身垂範

作為一位有着30多年教學經驗的老教師，朱家安獲評首屆“廣西教學名師”名副其實。在教育教學過程中，朱家安展現了淵博而深厚的學識，常常旁征博引，深入淺出地把學科知識在談笑間分析清楚，在講課過程中充分展示文化自信。根據他的學生反映：“朱老師讓我們如沐春風，醍醐灌頂，我們既掌握了豐富的學科知識，又堅定了文化自信。”

“學高為師，身正為範”，除了課堂教學的風采，朱家安還特别關愛學生，與學生建立良好的師生關系，從生活、人生處世等方面給予學生指引，用自己的人生經曆和體驗給學生生動的教育。

“他從我們入學開始就勉勵我們畢業以後要做一個有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師，”朱家安的學生語氣中滿是敬仰，“他關注細節，做事精益求精，在師德規範中嚴格要求自我，恪盡職守，嚴謹治學，以良好的師德形象影響着我們的成長。”

朱家安不僅自身教學水平高超，還關心廣西的教師隊伍建設。作為廣西道德教育學會會長，他承擔重量級區域教師隊伍建設任務，關心重點幫扶區域師資力量提升，将其視為自身的責任與使命。

2021年，由廣西道德教育學會承辦的“區培計劃”在玉林隆重開班。120位玉林市教師被組織走進鄉村學校，為鄉村教師提供個性化診療式幫扶。

對于參加培訓的教師們，朱家安目光溫和，熱烈歡迎，期待他們在崗位上發光發熱。他在開班儀式中表示，名師工作坊建設任重而道遠，希望通過培訓學習繼續發揮各級名優教師的示範帶動作用，助力玉林教育教學質量的持續全面提高。

孜孜求索 不懈創新

朱家安敏銳地認識到立德樹人這一根本任務在教育中的重要地位，因此，他以優秀傳統文化傳承發展為切入點，在教科院組織教師研究團隊開展道德教育研究。作為廣西首屆基礎教育教指委委員兼德育工作指導專委會主任委員，朱家安圍繞思政課程大中小學一體化研究而展開科研工作，取得較好的科研成效和教學成效，在大中小學中有口皆碑。

作為一個求新求變的教育人，朱家安依托教育教學改革工程重點項目“心理健康教育與道德教育課程融合的理論與實踐探索”，緻力于進行新的一輪教學内容的更新和教學方法的改革，經過8年的理論和實踐的不懈探索，他終于取得了預期的效果，公開發表了8篇系列論文，解決了課程融合改革的理論問題。

依據項目研究的理論成果，朱家安在南甯師範大學初教院小教專業進行了為期4年的“兩育”課程融合的教學改革實踐，最終形成了“兩育”課程融合的實踐模式：“全科取向，課群依托，專題教學，讀書分享，頂崗實操”。朱家安主導的這一項目研究碩果累累，緻力于在浸淫中厚植師德，在通識教育基礎上、情感體驗中培養情感表達能力和小學教育情懷，在基于經驗的反思中生成實踐智慧，并在實現專業化發展等方面培養小學全科教師。

作為華中師範大學的校友，朱家安用一言一行踐行着“求實創新，立德樹人”的華師校訓。從他在華師矢志不渝的求學路到他在科研與教學崗位上的累累碩果，朱家安帶着華師精神厚植教育基土，深耕育人果實。這就是朱家安，出走半生，回首時不忘初心，堅守教育，他感念母校的培養，正帶着母校的力量走向新的輝煌。

參考資料：由校友本人提供，部分圖片來源于廣西道德教育學會官網

（本文已經校友審閱）

圖文記者：屈詩藝

網站編輯：崔馨語

審讀人：黃玉新