個人簡介：鄒強，男，1972年12月生，湖北蕲春人，華中師範大學教育系1996屆本科生，2005屆碩士研究生，2008屆博士研究生。現任湖北科技學院教育學院院長，先後擔任湖北省教育學會中小學德育專業委員會理事、湖北省學前教育研究會教師教育專業委員會副理事長，入選湖北省“省培計劃”專家庫專家。曾獲第七屆、第八屆湖北省教學成果獎一等獎，湖北省教育科學研究優秀成果獎二等獎，鹹甯市社科優秀成果獎等多項獎項。

十年求學路 漫漫桂子情

鄒強1992年入學成為學前教育專業本科生。畢業後工作4年，通過碩士研究生入學考試，再次回到教育學院修學德育論，2008年獲得教育學原理方向博士學位。鄒強研究教育多年，學術科研成果豐富，多次擔任國培計劃、省培計劃、高校教師崗前培訓“師德專題”主講教師，是湖北省教育界的中流砥柱。

1992年，鄒強登上桂子山求學的那個秋天，天高氣爽，是馬上将迎接丹桂飄香的時節，那時，他還是一個懵懵懂懂的年輕人。來自農村的他勤奮質樸、腳踏實地、一心向學。在大家輩出的教育系，他聆聽過郭文安、董澤芳、王坤慶、孫綿濤、喻本伐等一大批教育理論大家的教誨，就像海綿努力吸水一樣努力汲取知識。

“是他們給了我教育教學理論知識，給了我前行的力量，讓我堅定了從事教育事業的初心”鄒強懷念道，越是翻找腦海中的往事，就越是感慨萬千，“學前教育專業的老師們，李玲達、秦燕、尹維新、孫民從、張莉、王雯……他們教會我專業知識和為人道理，讓我深刻領會了教書育人、為人師表的真正内涵！”

時光流轉，四年本科學習時間一晃而過。不舍的情緒湧上心頭，鄒強忍不住翻看自己和桂子山的合影：東區的小樹林前，身着白色西裝的年輕人單手揣在褲兜裡，在熟悉的環境中怡然自得；三号樓前的噴泉假山，年輕人坐在噴泉池的邊緣，微微向後傾斜，仿佛倚靠在天地的懷抱中……

本科畢業于華中師範大學後，鄒強任教于湖北科技學院（原鹹甯師範高等專科學校）。“新的工作崗位對教育教學業務素質與能力提出了更高的要求，我倍感自身知識與能力的不足，”鄒強回憶起再次回到桂子山的那一年，思緒紛飛，“2002年我通過碩士研究生入學考試，有幸成為杜時忠教授的弟子，修學德育論，碩士後我繼續攻讀博士學位……”

本科、碩士、博士，求學華大的十年，是鄒強留在桂子山的青春印記，是不負韶華的最美回憶。“求實創新、立德樹人”的華大校訓融入了鄒強的血液，深遠影響了他之後的工作态度與風格。

清白辦教育 踏實樹師德

研究生求學期間，鄒強的研究領域主要集中于德育理論研究，對教師職業道德的關注頗多，畢業後回湖北科技學院參加工作，除了主講《小學生品德發展與道德教育》《學前教育學》等專業課程，還擔任了“國培計劃”“省培計劃”專家，多次主講“教師職業道德”專題。

無論在本科生的課堂教學，還是中小學教師的在職培訓，他都堅持理論與實踐相結合，用心闡述師德理論，傾情講述自身師德養成經曆，科學分析師德養成案例。授課期間，教學相長，不僅厚植自身師德修養，還夯實了學生的學科基礎、滋潤了學生的心田。

在多年的從教生涯中，鄒強深知“育人為本”“師德為先”的重要性，始終堅持立德樹人，自覺踐行師德規範。在師德培訓時，他充分運用自己所學的德育理論知識，按照“踐行德行，孕育德性”的師德養成路徑，引導中小學教師在認知、理解師德規範的基礎上，遵循品德形成的特點與規律，堅持知、情、意、行相結合，做到知行統一、知行合一。

參與過鄒強師德專題培訓的在職中小學教師在教學反思中寫道：“鄒強老師的《從‘德行’到 ‘德性’——關于師德培育路徑的思考》的師德專題講座，讓我們深刻領會到了‘師德為先’‘教書育人’的深刻内涵，讓我們的行為得到了檢視，心靈受到了洗禮。作為教師，我們時刻要知道行為的邊界在哪裡，要讓‘德行’轉化為行動的自覺，要讓踐行師德成為每位教師習慣性的行為”。

“‘德行’是教師外在行為的操守，‘德性’是教師内在品質的修煉。”這是鄒強對自己的觀點的提煉。

紮根學術路 字字教育魂

在三十年的學習、工作生涯中，鄒強紮根學術科研，收獲累累碩果，他先後主持和參與教育部重點項目，主持湖北省教育科學規劃項目、湖北省教學研究項目、湖北省人文社會科學研究項目、湖北省學生工作研究會重點研究項目等10餘項，出版學術專著2部，主編教材7部，發表論文40餘篇。曾獲湖北省高等學校第七屆、第八屆湖北省教學成果獎一等獎，湖北省教育科學研究優秀成果獎二等獎，鹹甯市社科優秀成果獎等多項獎項。

與時代同呼吸，與家國共命運，脫貧攻堅奔小康，少不了對中國農村的關注。鄒強不忘來時路，紮根中國大地辦教育，他近三年主持和參與的課題都與時代的熱點有關。2020年7月，他關心農村德育，開展《鄉村倫理視域下新農村德育體系的構建與實踐探索》研究。2020年10月，他關心家庭教育，開啟《互聯網+背景下湖北省家庭教育服務指導體系構建的路徑研究》論證。2021年7月，他關心鄉村文化，着手《鄉村振興視域下鄂南鄉村文化建設的路徑探索與模式構建》探索。

一路走來，一步一個腳印，鄒強筆耕不辍，著作豐富。從2009年參著《社會變遷與德育實效》、2010年獨著《中國當代家庭教育變遷研究》，到2019年擔任《社區德育策略》副主編，2021年主持編寫出版《學前教育概論》，鄒強的教材著作出版之路已經邁過十三個春秋。

與學者個人著書立說相比，或許編寫教材相對來說不那麼“重量級”，但是這項事業對于學生和還想學習的在職中小學教師來說意義重大。多年研究師德，始終踐行師德，半生燃燒師魂，鄒強作為一個教育人，從來沒有忘記“忠誠博雅、樸實剛毅”的華大精神。

回首華大景 再上新征程

身後碧浪清波，頭頂藍天通透，畫面的主人公眉頭微蹙、神情嚴肅地望向鏡頭……那個在桂子山上惬意漫步的年輕人，已是成熟穩重、成果累累的中年人。回首半生，鄒強的教育事業生涯正如這碧水藍天，清白通透。

在教學上，鄒強精益求精，做學生知識的傳播者、人生的引路人；在管理上，鄒強認真做事、清白做人。他認為：“這些都是在華中師範大學求學期間，老師們留給我的最寶貴的财富。”鄒強時刻不忘作為一個教育人的初心與使命，努力在平凡的工作崗位上，做最好的自己。

在母校迎來雙甲子，教育學院歡慶百歲誕辰之際，作為一個華大人，鄒強願學弟學妹們堅守教院優秀傳統，踐行華大精神，做最為專業、最有擔當、最有情懷的中國教育人，為新時代中國特色社會主義教育事業貢獻自己的青春與力量。

參考資料：由校友本人提供

（本文已由校友審閱）

圖文記者：屈詩藝

網站編輯：崔馨語

審讀人：黃玉新