個人簡介：郭永玉，男，1963年生，湖北随州人。1984年畢業于華中師範大學教育系學校教育專業，獲教育學學士學位；1991年畢業于華中師範大學基礎心理學專業，獲教育學碩士學位；2000年畢業于南京師範大學基礎心理學專業，獲教育學博士學位。曾任華中師範大學助教、講師、副教授和教授，現任南京師範大學心理學院教授、博士生導師、人格與社會心理研究所所長，兼任教育部高校心理學類專業教學指導委員會委員，中國心理學會常務理事、心理學與社會治理專業委員會主任，江蘇省心理學會副理事長，《心理科學》、《心理學探新》、《心理研究》等期刊編委。主持多個國家自然科學基金、國家社會科學基金、教育部人文社科基金項目，在中英文期刊上發表論文200餘篇，出版專著、譯著及主編或參編學術著作或教材10餘部。榮獲中國心理學會學科建設成就獎、教育部第八屆高等學校科學研究優秀成果（人文社會科學）二等獎、湖北省優秀教師等獎勵。

求學武漢遇良師

　　1980年，郭永玉以随縣一中文科高考第一名的成績被華師錄取到教育系，就讀于學校教育專業。本科求學期間，郭永玉廣泛閱讀了文史哲領域的著作，也浏覽了介紹各種新思潮的報刊。不同于大學前兩年的興趣主要在課外，課程學習隻是做到認真聽課記筆記和認真對待考試，到了大三，受王啟康先生講授的心理學史吸引，郭永玉意識到，自己所學的專業也可以通向思想和學問的寶庫，于是他将閱讀集中在心理學史上，不斷向廣度和深度拓展，幾乎熟讀了當時所有中文版的心理學史著作，這為他以後的心理學研究打下了堅實的理論基礎。

　　談到王啟康先生，郭永玉滿懷感激。寫本科畢業論文時，郭永玉就多次到王先生家請教學問和人生問題；本科畢業後，郭永玉被分配到襄陽師專教書，他一方面保持着人文閱讀，另一方面積極備考研究生；郭永玉回到華師攻讀碩士學位後，王先生一直關注和鼓勵着他，特别是在訓練他的理論思維和寫作能力方面給予了悉心指導；郭永玉留校任教後，先生也一如既往地關心着他的工作和生活。

　　在華師從求學到工作的三十多年時間裡，郭永玉還得到教育學院和心理學院很多老師的關心和指導，他時常深情地回憶和感念那些情景和情誼。

潛心科研成果豐

　　碩士畢業後，郭永玉留校任教，後報考南京師範大學，師從楊鑫輝先生攻讀博士學位，主攻西方心理學史方向，讀博期間在美國加州超個人心理學研究院訪學，從而對超個人心理學有了更多的了解。根據自己的學術背景和訪學經曆，他從理論上對超個人心理學進行述評，完成了博士論文寫作，并以此為基礎寫成大陸第一本系統述評超個人心理學的著作。

　　從本科期間對心理學的初步學習，到碩士期間深入研讀弗洛姆的著作，再到讀博期間對超個人心理學的鑽研，以及博士畢業後回華師任教期間，郭永玉從擔任人格心理學主講教師和指導研究生的過程中逐漸形成了自己的研究領域，取得了豐碩的研究成果。他先後主持包括《危機管理中的心理社會支持研究》和《社會治理視域下的心理建設研究》兩個國家社會科學基金重點項目在内的多個國家級科研項目，在中英文期刊上發表論文200餘篇，并出版專著、譯著及主編或參編學術著作或教材10餘部。

傾心教學善為師

　　從教三十多年來，郭永玉一直奮戰在教學第一線。自1991年留校任教至2017年，他先後擔任公共心理學、普通心理學、人格心理學和心理學史等本科課程主講教師，先後獲得“華中師範大學2003-04學年度教師教學工作一等獎”“湖北省優秀教師（2007）”“華中師範大學教學成果一等獎（2008）”“湖北省教學成果二等獎（2009）”等榮譽。在教學中，他十分重視學生基本知識、基本方法和基本态度的培養，用心培養學生的專業興趣，重視啟發學生的思維，鼓勵學生發表獨立見解。

　　自1999年擔任碩士導師以來，郭永玉先後指導了120多名研究生，其中包括20餘位博士研究生。他對學生嚴格要求，以嚴謹的治學态度和熱愛教學、熱愛專業、熱愛生活的人格素養，為學生樹立了榜樣。在他的指導下，多名研究生已成長為知名學者，他指導的碩士研究生有30餘人獲得在境内外攻讀博士學位的機會，讀博總人數占所指導碩士生畢業總人數比例曾接近50%，這從一個側面反映了他在人才培養方面的突出貢獻。

　　參考資料：

　　把自我安頓好——郭永玉教授接受《長江心理學刊》“心理學說”專欄訪談

　　我的導師王啟康先生

　　求真理去服務得自由——郭永玉教授專訪

　　我和我的三尺講台

　　（已經校友本人審閱）

　　圖文記者：黃溆民　

　　網站編輯：趙依夢

　　審讀人：黃玉新