教育學院宣傳中心訊（通訊員 陳淑钰 李梓怡）11月7日，由足球推荐最好的一个平台與加拿大渥太華大學教育學院聯合舉辦的國際學術研讨會以在線會議的形式成功舉辦。以“信息化時代的教育發展：教師教育與在線教育”為主題，渥太華大學教育學院院長Richard Barwell教授，Emmanuel Duplaa教授，Amal Boultif副教授，EI Hadji Yaya Kone副教授，足球推荐最好的一个平台院長雷萬鵬教授，陳佑清教授，田友誼教授，羅祖兵教授，程紅豔教授，戴偉芬教授，李先軍教授，龔欣副教授，鄒義歡副教授，毛齊明副教授，伍遠嶽副教授，盧旭副教授，馬紅梅副教授等領導專家莅臨本次會議，來自兩所學院的70餘名師生與會。本次會議由渥太華大學教育學院副院長Francis Banhou教授和我院程紅豔教授共同主持。兩院教師依托網絡深入探讨信息化時代的教育發展，分享教師教育與在線教育研究的前沿信息，思考信息技術與教育教學深度融合的規律，共道信息技術、數字化學習、教學策略與協同發展等新時期的教育發展方向等議題。

雙方出席專家學者（部分）

渥太華大學教育學院院長 Richard Barwell

足球推荐最好的一个平台院長 雷萬鵬

會議伊始，兩院院長做開場緻辭，雙方均認為在教育全球化背景下，發展在線教育的重要性日益凸顯，這一趨勢正在逐漸改變我們對教育概念的認知。同時，教師教育也在适應新的教育形式過程中面臨一系列挑戰。雷萬鵬院長提出，此次會議是我院首次以線上形式與渥太華大學開展學術會議，希望雙方利用此次會議，對信息化時期的線上教育與教師教育展開深入探讨，以推動兩院合作與共同發展。

本次會議兩院雙方共有六位主講人做研究彙報。

華中師範大學 戴偉芬教授

戴偉芬教授帶來“中國教育公平的挑戰：構建貧困地區農村教師教育的有效路徑”彙報。她指出，為了建立該路徑，首先，需縮小農村教師教育理論與實踐的差距，引導農村教師加強基于實踐的理論學習；其次，應注重城鄉差異，增強文化适應性；再次，需促進農村教師教育的互動、針對性追到和可持續發展；最後，還要推動信息技術與教師教育的結合，為農村教師提供更多優質資源。

渥太華大學 Emmanuel Duplaa教授

Emmanuel Duplaa教授主要針對設計遠程教師教育項目這一議題展開演講，提出教師教育項目設計要從基于内容的設計轉向基于交互的設計。他說：“我們不提供一個教學設計者來與作為内容專家的教授一起開發課程，但是我們幫助教授成為一個教學設計者。”Emmanuel Duplaa教授認為，教師教育未來發展的方向是非标注化，即内容與結構的協調，以及設計者精神，即對于資源的免費訪問。

華中師範大學 毛齊明副教授

毛齊明副教授的彙報題目為“教師技術應用水平對大學智慧課堂互動質量的影響”，基于研究，他提出三個問題并作出讨論：其一，教師的技術應用水平是否會影響互動質量，毛老師指出，雖然總體交互質量會随着教師使用技術水平的提升而提升，但是總體差别不大，不過，提高教師在智慧課堂中的技術用用水平仍然有助于提高他們的課堂互動質量；其二，不同層次與不同互動之間的關系，針對該問題，毛老師根據研究得出，技術水平對師生互動和認知互動的質量有非常顯著的影響，但對于生生互動、社會互動與情感互動沒有顯著影響；其三，為了最大程度發揮智慧課堂潛力，教師應協同改進教學與技術，更多地使用技術來改善社交互動，并鼓勵學生使用技術。

渥太華大學 EI Hadji Yaya Kone副教授

EI Hadji Yaya Kone副教授的演講主要聚焦于數字學科教育學和教師發展領域，以及高等教育中跨學科的新興在線教學策略，其紮根理論導向，對高等教育中數字技術的應用做出綜合性的文獻綜述報告。

華中師範大學 馬紅梅副教授

馬紅梅副教授對于其研究“學校位置于教師工資：補償工資差異視角”做出彙報。根據其研究得出，教師因不良的工作條件（遠離學校）而得到補償，具體而言，學校和城鎮中心的距離每增加1%（以公裡計），需要增加2.75%的津貼來平衡教師的職業效用，高地于山區地區的學校招聘和保留同等質量教師的費用分别增加了6.29%和4.67%。

渥太華大學 Amal Boultiffu副教授

Amal Boultiffu副教授對高等教育中的數字技術運用作出綜合文獻綜述，她從信息技術的定義與在教育中的作用、信息技術在教育中的應用、該領域新的研究視角三個方面展開論述。

主講人的研究彙報結束後，參會領導專家針對彙報内容展開讨論，現場氣氛熱烈。渥太華大學的學者充分肯定了我院學者運用量化手段研究變量之間關系的研究方法，并認為我院教師對于我國貧困地區的研究具備國際推廣意義。會議雙方均提出希望未來可以與對方展開更多學術合作與交流的願望。至此，會議圓滿結束。

圖文記者：陳淑钰 李梓怡

網站編輯：張莉