教育學院融媒體中心訊（通訊員 都杵）為積極引導廣大黨員師生牢固樹立正确的黨史觀，并将學習黨史與推動工作緊密結合，真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，我院各黨支部積極開展5月主題黨日活動，學習内容包括：黨史學習教育指定讀本、習近平總書記在清華大學考察時的重要講話以及《中國共産黨普通高等學校基層組織工作條例》。
教工二支部張娜同志學習《中國共産黨普通高等學校基層組織工作條例》後收獲頗多，感受頗深。她從抓戰略機遇、強科學發展的“三感”兩個維度闡述《條例》在教育方面的新要求。同時，她也立德樹人的真正内涵有了新的理解，她講到，作為普通高校老師，不僅要傳播知識、思想、真理，還應承載着塑造靈魂、生命、新人的重要任務。既要把傳授理論知識與思想教育相結合，又要把理論武裝與實踐育人相結合。隻有理論與思想互通，理論與實踐共存，才能實現真正意義上的立德樹人。
博士20級黨支部窦海元同志從思想、學習和生活三個方面提出自己的想法，尤其是中國的教育發展方面，他認為，面對現實中仍然存在的教育不公平、教育資源分配不均等問題，既要從學理上對其進行深刻的分析，又要從實踐上努力改變這一局面，實現中國教育更好、更高質量的發展。李俊子同志基于習近平總書記在清華大學考察時的重要講話，從教育有普遍性、規律性、特殊性和時代性的觀點出發，闡述中國高等教育在人才培養的質量和速度上，同黨和國家事業發展的要求還有不相匹配之處。
博士20級黨支部開展線上黨日活動
碩研1802黨支部張玉竹同志學習習近平總書記考察清華大學的重要講話後講到，習近平總書記的重要講話精神給了我們青年一代很多啟發和思考，進一步樹立了大家為祖國、為人民永久奮鬥的赤誠奉獻的堅定理想。我們中的很多人以後都将走上教師崗位，是孩子人生旅途的啟蒙者，在教育中的一點一滴将直接影響到每一個孩子的未來，隻有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，确立新的目标，規劃新的發展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。李娜從教育和國家兩個層面闡述自己的觀點，過去一百年我國在教育體系和學科建設中投入大量人力物力，縱覽全球，取得了極有成效的碩果，在基礎學科與核心技術上不斷攻堅克難、推陳出新、深化改革；我國教育事業的發展與進步是一個永無止盡且獲益無窮的過程，不僅激勵一代又一代新青年們砥砺前行，而且培養了我們強烈的民族自豪感與民族歸屬感。
碩研1802黨支部開展黨日活動
碩研1901黨支部羅沛姿同志從當下黨史表現形式的多樣性出發，她認為近些年越來越多的影視作品讓文字活起來、讓觀衆更深刻感受那些年代的辛酸苦辣、提供一個更真實的時代背景；其中典例《覺醒年代》讓我重溫黨從建黨到如今帶領人民站起來，富起來，強起來的來之不易。董桂麗同志由黨史講到袁隆平先生，她認為，在他辭世之際最關心的還是水稻，老一輩為我們的幸福付出了艱辛的努力，這種不畏大難、艱苦卓絕奮鬥的精神值得我們傳揚。每個時代都會有每個時代的英雄，我們在緬懷袁隆平先生的同時，更要傳承他的創新精神和不斷的攻克難關，為人類群星閃耀的時刻積攢光和熱。
碩研2002黨支部以“堅守信仰，一生做好一件事”為主題集中學習黨史，通過生動形象的黨史故事講解和紀實記錄短視頻介紹三位“堅守信仰，一生隻做好一件事”的偉人們，他們分别是《共産黨宣言》中文譯本的守護者、“中國肝膽外科之父”吳孟超老先生和有着“禾下乘涼夢”的袁隆平老先生。支部一緻認為本次黨史學習共同緬懷先烈，我們将會在在新的征程上從這些傑出的先輩身上汲取力量，矢志創新，攻堅克難。
碩研2002黨支部開展線下黨日活動
碩研2003黨支部趙顔同志在學習習近平總書記在清華大學考察時的重要講話後表示，作為黨員我們應該勇于擔當，善于作為。作為教師我們要努力成為大先生，做學生為學、為事、為人的示範。作為未來的教師要研究真問題，善于學習新知識，堅定信念，始終和人民站在一起。第四小組通過黨史讀本學習後領悟到，我們學校的傑出校友黨員—恽代英一直踐行共産黨人的初心和使命，所以我們不僅要學習理論，還有在實踐中去踐行全心全意為人民服務的宗旨。
碩研2003黨支部開展線下黨日活動
本科生教育學-特教黨支部李軒同志在領悟習近平總書記在清華大學考察時強調教師的重要作用後表示，國将興，必貴師而重傅，作為一名教育學專業的學生，我們要做到“立大志、明大德、成大才、擔大任”，以“忠誠博雅，樸實剛毅”的華師精神為滋養，踏踏實實為學、認認真真為事、明明白白為人，努力成長為國家需要、學生喜愛、家長認可的新時代優秀教育工作者。同時經湛同志認為，百年大計，教育為本。建設中國特色的世界一流大學需要無數的人才助力，因此努力成為堪當民族複興重任的時代新人，敢為人先、敢于突破，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會是我們的目标。
本科生教育學-特教黨支部開展線下黨日活動
至此，教育學院5月份黨日活動圓滿結束。
審讀人：李玲
圖文記者：都杵
網站編輯：張莉
