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黨建活動
學習體悟革命精神,走好教育評價改革之路——教育學院開展10月份主題黨日活動
  • 來源:教育學院黨務辦公室
  • 發表日期:2020-11-10
  • 閱讀次數:
  • 作者:華薇
  • 編輯:張莉

 

教育學院宣傳中心訊(通訊員 華薇根據湖北省委組織部、湖北省委教育工委工作要求,教育學院分黨委籌備并開展了10月份主題黨日活動,學習内容主要包括習近平總書記在紀念抗美援朝70周年大會上的講話、十九屆五中全會精神及《深化新時代教育評價改革總體方案》。

 

教工第一黨支部的伍遠嶽同志學習領悟到,教育評價事關教育發展方向,教育評價改革對于扭轉不科學的教育評價導向,落實立德樹人根本任務有着重要的價值。《深化新時代教育評價改革總體方案》是新中國第一個關于教育評價系統性改革的文件,必将加快推動教育現代化建設進程,真正辦好人民滿意的教育。《總體方案》堅持立德樹人為主線,以破除“五唯”為導向,以五類主體為抓手,着眼于與中國教育現代化總體進程相适應,提出了分階段的改革目标及各個階段的重點任務。同時,該方案通過三項改革任務推進了黨委和政府科學履職,通過評價标準和評價内容的改革,引導各級各類學校切實落實立德樹人的根本任務,引導教師更好地履行教書育人職責。

 

教工第三黨支部的雷萬鵬同志在學習習近平總書記在紀念抗美援朝70周年大會上的講話時體會到,這場戰役,是為百廢待興的中國在國際的角逐場上争取更長的緩沖期,更是為世界和和人類進步事業做出偉大的貢獻。正如習總書記在大會上的講話所言:“抗美援朝戰争的偉大勝利,是中國人民站起來後屹立于世界東方的宣言書,是中華民族走向偉大複興的重要裡程碑,對中國和世界都有着重大而深遠的意義。”經此一戰,中國人民粉碎了侵略者陳兵國門、進而将新中國扼殺在搖籃之中的圖謀,新中國真正站穩了腳跟。

 

教工第三黨支部的陳彬同志在學習《全面深化新時代教育評價改革的總體方案》後總結出四點變革方向,第一,管理服務化。行政的服務化,就是讓行政從學術領域中退出,恢複學院會議與教研會議為人才培養工作會議;第二,構築合作型的同事(學)關系。構築學習共同體,意味着同事(學)關系将要發生根本的變化,合作與共享成為主題,對話與交流成為常态;第三,建立全新的教師評價系統。新的評價系統應該更強調教師和學生的自我評價與過程評價,盡量減少橫向的評比,促進教育評價的人本化、人性化與個性化;第四,構築真正基于共同體的學校文化。教師的研究共同體建設和學生的學習共同體建設都是一個漫長的過程,最終決定其成熟并有效運行的,乃是在共同體形成過程中逐漸産生的學校(學院)文化,這種學校(學院)文化最終将積澱為學校(學院)的傳統。

 

19級博士黨支部申霞同志分享到,“唯分數”評價學生,忽視了學生思想品德、身心健康、能力素質等成長的重要因素,不利于學生德智體美勞全面發展;“唯升學”評價學校,違背了教育規律,不利于營造健康的教育生态;“唯文憑”評價人才,忽視了人的品性和綜合素質,不利于鼓勵學生多樣化成長、成才;“唯論文”評價教師,忽視了教師教書育人的本質;“唯帽子”評價學科,忽視了學科建設的本質、職責、使命和作用,不利于推進人才稱号回歸學術性、榮譽性本質。

 

碩研1902黨支部彭佳雪同志自主學習了“十四五規劃”各方面的目标與編制進程,她認為,規劃《建議》堅持以習近平同志為核心的黨中央,把握時代發展方向,其核心要義體現在三個“新”上,即新發展階段、新發展理念、新發展格局。到2035年能否建成文化強國,不僅是黨中央首次明确具體時間,更是對練好看家本領的深刻體現。而作為一名新時代新青年黨員,我們要把“全體人民共同富裕取得更為明顯的實質性進展作為遠景目标”放在心中,無論大小事,做好自己,關心集體,同心同德,頑強奮鬥,是我們腳踏實地落實的目标。

 

碩研1902黨支部召開線下主題黨日活動

 

碩研2001黨支部孫毓同志認為,十九屆五中全會公報将堅持擴大内需作為戰略基點,加快培育完整内需體系,把實施擴大内需戰略同深化供給側結構性改革有機結合起來。同時公報提出,“十四五”期間,要堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位,把科技自立自強作為國家發展的戰略支撐,強化國家戰略科技力量,提升企業技術創新能力,激發人才創新活力,完善科技創新體制機制。“惟改革者進,惟創新者強,惟改革創新者勝。”在推動形成以國内大循環為主體、國内國際雙循環相互促進的新發展格局之下,隻有科技創新,才能催生新發展動能;隻有深化改革,才能激發新發展活力。

 

碩研2001黨支部開展線下主題黨日活動

 

本科生教育學-特殊教育黨支部黃四啟同志從教育評價的論述中體會到,正所謂“身體是革命的本錢”,将來無論從事各行各業都應該具有良好的身體素質,因此,學校、教師應當引導學生養成良好的運動習慣,掌握正确的運動方法,培養學生的運動興趣與積極性,做到愛運動、樂運動、享受運動。但另一方面,在實行教育評價改革的過程中,也應當多調查、多反思,細心發現、謹慎改革,考慮到不同層次不同特點學生的需求,做到尊重全體、尊重差異。防止全面發展變成全面考試、防止素質教育變成素質考試,既從實踐中慢慢解決唯分數的傾向,也能使學生充分适應改革的步伐。

 

本科生教育學-特殊教育黨支部開展線上主題黨日活動

 

至此,教育學院10月份主題黨日活動圓滿結束。

 

 

圖文記者:華薇

網站編輯:張莉

 

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