華大青年訊（通訊員 呂培瑤 張夢）朱曼，2019級教育學本科生，中共預備黨員。現擔任教育學院第十六屆主席團成員，兼任能力發展中心主任。曾擔任華中師範大學未來教育家聯盟活動部部委、教育學院團委學生會文體中心體育部負責人等職，多次獲得博雅、樹人獎學金。先後獲“優秀共青團員”，“三好學生”、“學生工作積極分子”、“體育活動積極分子”、“三下鄉先進個人”等榮譽獎項三十餘項。參與多項教育調研項目和社會實踐活動，累計志願時長達220小時。

注重方法巧學習，全面提升拓眼界

知人者智，自知者明。從進入華師開始，朱曼就認為要根據自身特點進行專業選擇和系統學習，在找準方向之後，不斷執着前進，但是又不給自己的大學生活設限。她通過對自身性格和興趣的分析，并結合未來就業方向，最終在分流中選擇了教育學專業。在學習過程中，朱曼通過理解性記憶、框架性梳理，建立知識體系，使自身知識結構條理化，達到了事半功倍的效果。朱曼提到，設立明确性、針對性強的目标，并将其具體運用在各科學習以及大學生活中，這對于完成任務有着不可或缺的作用。

談及在專業學習中的收獲，朱曼表示很榮幸能夠受到師長們厚重樸實、精益求精的學風洗禮：“随着對教育學逐步深入的學習，老師們傳遞出來的教育觀念、教育情懷等都讓我頗為觸動。”同時，她談到，不能把自己的視野局限在單一學科上，我們需要站在更高的格局上，通過對各專業的廣泛了解，拓寬自身眼界，真正實現學科互涉，做到融會貫通。

熱愛教育勤實踐，投身一線立本心

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在大學生活中，朱曼除了進行理論學習，還積極參與各類社會實踐活動，深入一線教學，走進真實課堂。大二學年，朱曼參加了黃岡鄉村教育調研實踐，在這個過程中更加理解了鄉村家長教育理念在鄉村教育、家庭教育中的重要性，也獲得了專業學習和科研方向的啟示。同年暑期，她加入雛鷹社會實踐恩施分隊，還參與了鄭州啟鴻見習。在這些社會實踐中，朱曼不僅更為直接地走進真實教學情境中，直觀地感受教學的魅力，也在和成員們的合作交流中增進了彼此的友誼。“這樣的體驗真的非常難得，我可以深刻感受到自身價值之所在，也可以不斷收獲情感交互的美好觸動。所有的一切都讓我真正領悟到‘教師’一詞的真切含義，也使我更加堅定了在教育領域繼續前進的決心。”她與記者分享道。

鍛煉自我勇擔當，積極探索尋發展

肩負責任，前行不止。朱曼始終堅持在學生工作方面不斷提升自己，在班級、學院、學校都擔任相應職務，并不斷尋求發展，追求進步。在從部委到主席團的過程中，朱曼關于團學工作的身份認同感和自我價值感都在不斷提升。在一次次的活動組織和日常工作中，她認識到責任感、大局觀以及團體意識在學生工作中的重要性，也增強了自身溝通交流、活動策劃和組織統籌等各方面的能力。

朱曼在擔當責任之時，也積極尋求新的發展與挑戰。提及關于現階段的規劃，她認為最重要的是立足當下，不要心猿意馬，專心做好自己選擇的事情，走好自己選擇的道路。朱曼表示自己正處于積極投入學習、準備各項考試的狀态，與此同時，她希望通過更多努力和積累提高自身文化素養，也希望能夠把握美好的大學時光，尋找更多元化的自我。

心光輝映，朋輩寄語。朱曼将自己的感悟給予給學弟學妹們：“學會悅納自己，并在成長的過程中慢慢地變優秀，這是給自己最好的禮物。”行而不辍，笃行不怠，朱曼在實現自我價值、追求青春理想的道路上，懷揣熱情，勇毅前行。

圖文記者：呂培瑤 張夢

網站編輯：詹培鑫

審讀人：黃玉新

審校人：劉雅欣