華大青年訊（通訊員 趙恒健）7月22日，足球推荐最好的一个平台雛鷹實踐隊商丘分隊（以下簡稱“商丘分隊”）暑期實踐活動于河南省甯陵縣立源實驗學校圓滿結束。

統籌策劃，樹立育人初心

在為期10天的社會實踐中，商丘分隊秉承“教學研并重、師生校共行”的原則，集教學、研課、育人三位為一體，緻力于校本課程的開發完善。行前，實踐隊各小組在負責人都杵的帶領下，充分考慮教學對象的具體性、教學方法的适應性及教學活動的多樣性，積極備課、磨課， “國學光影”小組綜合考慮學生學情，選取《論語》、《木蘭詩》等學生接受程度高的篇目，同時将豫劇《花木蘭》等富有地方特色的内容融入其中，增進師生的親近感，提高學生的參與度。

教學相長，彰顯專業特色

為進一步提高課程質量、促進學生發展，商丘分隊于每晚按時召開課程讨論會。各小組通過個人總結、組内讨論、隊内交流的方式，針對一天的課程情況交換意見，突出典型問題，尋求解決方法。“WE-ART”小組根據不同班級氛圍，制定了“活躍型”與“安靜型”兩種教學方案；“身臨其境”小組意識到學生提問的發散性，及時補充了相關知識内容；随着課程推進，“指尖童話”小組依據學生動手能力的不同，分别采用個人輔導或小組教學的模式，做到因材施教，兼顧實際教學中的效率與公平。

鞏固情誼，促進攜手共赢

在社會實踐期間，商丘分隊堅持以學生為本的教育理念，鞏固發展了華中師範大學與立源實驗學校的深厚情誼。此次實踐中，商丘分隊隊員協助管理班級工作，配合立源實驗學校共同開展“認識你我他”、“詩詞接龍會”晚間活動，獲得校方認可肯定。此外，在校本課程研發方面，商丘分隊拟從甯陵縣的優秀曆史文化中汲取養分，發揮教育學院課程開發的優勢，進一步提高了立源實驗學校的課程特色與水平。

本次社會實踐活動，不僅充分展現了教育學院學子的學識技能，助推了實踐隊員的綜合發展，更促進了足球推荐最好的一个平台與立源實驗學校的友好往來，獲得一緻好評。商丘分隊隊長都杵表示：“本次實踐活動是一個自我認知、自我發展的過程。通過此次活動，我進一步了解了自己的優勢與不足，對自身未來的發展也有了更為明确的目标、更為長久的動力。”

原文鍊接：http://youth.ccnu.edu.cn/info/1006/51805.htm

圖文記者：趙恒健

網站編輯：詹培鑫