華大青年訊（通訊員 張萌等）7月20日，足球推荐最好的一个平台“雛鷹”實踐隊商丘分隊（以下簡稱“商丘分隊”）在河南省商丘市甯陵縣立源實驗學校開展教育教學實踐活動。各小組根據備課内容、課程安排有序進行授課，将專業知識融入到學校課程中去。

内容開拓，廣度為先。“WE-ART”小組充分發揮教育學院學科優勢，将學前教育專業繪本課程與本次實踐活動有機結合，通過“外太空奇遇”、“我的回憶”等内容設計，開發學生的想象力與創造力，促進學生動手能力的提高。“國學光影”小組以《論語》、《木蘭詩》等課文為基礎，結合甯陵當地文化，利用教育劇形式為學生帶來獨特的國學體驗。

過程發掘，深度為要。“我是小小辯論家”小組設計的“學生該不該帶手機進校園”辯題，以學生日常生活中的問題為切入點，促進學生認知能力與思維水平的不斷提高。“我是小小科學家”小組則在知識銜接上下功夫，小組成員根據學生小升初的現狀，有針對性地開展“物态變化”課程，為學生講解熔化、凝固、液化等基本概念，一方面開拓學生的科學眼界，一方面增進學生對初中物理知識的了解。

實踐開展，溫度為本。“指尖童話”小組注重學以緻用，制作信封、中國結等手工作品鍛煉學生的操作能力，同時為學生寫信交流、過年裝扮等生活内容提供便利。“身臨其境”小組着眼于培養學生的職業認知能力，其開設的“探索身邊的不平凡——我是小老師”課程運用多種教學手段，通過“十分鐘授課”、“處理學生矛盾”等情景模拟使學生切實感受教師工作的辛勤，促進師生關系的良性發展。

講台上展師範神采，實踐中蘊教院風流。商丘分隊牢記習近平總書記“堅持紮根中國大地辦教育”的重要指示，在支教過程中充分體現教院特色，做到内容有廣度、過程有深度、實踐有溫度。作為“三下鄉”活動的重要組成部分，商丘分隊此次暑期實踐活動充分展現了教院學子身為新時代教育工作者良好的精神面貌與務實的研學态度。

原文鍊接：http://youth.ccnu.edu.cn/info/1006/51717.htm

圖文記者：都杵 張萌 趙恒健

網站編輯：詹培鑫