教育學院宣傳中心訊（記者 郝文钰 江捷 李拂瑤 編輯 張萌）9月28日下午，教育學院2019年“啟航·教育調查”總結交流會暨“小椒魚”學習發展中心成立儀式于科學會堂一樓報告廳順利舉行。本科生院（黨委學生工作部）副部長吳建成、教育學院黨委書記李玲、院長雷萬鵬、黨委副書記張揚、黨委副書記黃玉新、副院長申國昌等出席此次活動，校學習發展中心教師劉楓、“啟航·教育調查”指導教師代表錢佳、各年級本科生輔導員、2019級各班班主任、參與指導的博士生代表王浩文和本科生代表約260人一同參加，黃玉新擔任活動主持人。

李玲首先緻辭，她代表教育學院全體師生對2019年“啟航·教育調查”取得的豐碩成果、對我院“小椒魚”學習發展中心的成立表示熱烈的祝賀，向長期以來對“啟航·教育調查”推進和“小椒魚”學習發展中心籌建給予大力支持的學校領導、老師以及同學們表示衷心的感謝。她強調，在新時代雙一流學科建設的大背景下，教育學院“啟航·教育調查”及“小椒魚”學習發展中心工作的推進，順應了學校高水平本科建設的發展需求，有助于培養德才兼備引領國家基礎教育發展的教育家型卓越教師和具有博學、博雅、博愛“三博”氣質的基礎學術型及應用型人才。她表示，我院黨委将高度重視“小椒魚”學習發展中心工作，調度各方資源保障中心建設，使該項目日漸壯大，成果更加豐碩，從學院品牌發展為校級品牌，為一流教育學科的建設、為一流拔尖創新人才的培養助力。

吳建成代表本科生院（黨委學生工作部）講話。她指出，教育學院“啟航·教育調查”及“小椒魚”學習發展中心工作的推進，是響應黨和國家高等教育内涵式發展的有效舉措，是呼應學校高水平本科教育的有力回應。她表示，希望通過“啟航·教育調查”的總結交流，能輻射影響更多的同學參與到科研提升的實踐活動中，希望小椒魚學習發展中心，能秉承“服務學生成長成才，助力一流學科建設”的發展目标，為學生提供專業适應指導、學業困難幫扶、個性成長發展服務，打造具有教育學院學科特色的學生學業成長發展平台。作為教育學院曾經的學子，她也對參會的“師弟師妹”提出了期望，希望他們能夠做“有溫度、有廣度、有深度”的教育人。

随後，吳建成與雷萬鵬共同為“小椒魚”學習發展中心揭牌。

2019年暑期，我院139名學子奔赴全國各地，開展本年度“啟航·教育調查”的實地調查工作，并最終于開學後提交了詳實的調查數據和調研報告，經專家評審，最終對38名同學分别授予一二三等獎，申國昌選讀獲獎名單，與會領導、嘉賓和老師分别為獲獎同學頒獎。

2018級教育學專業代文靜同學作為獲獎代表發言。她首先對學校學院提供的調查鍛煉機會、指導老師和研究生學長學姐的悉心指導表示感謝，随後回顧了在調查過程中的體會和思考，最後她指出，在調研過程中，要敬畏事實、敬畏研究、敬畏實踐，做有高尚情操和實踐品質的教育人。

“啟航·教育調查”指導教師代表、教育經濟與管理研究所錢佳老師上台發言。他向與會 領導老師和同學們梳理了此次“啟航·教育調查”的覆蓋範圍、回收數據情況和報告編制情況，充分肯定了參與此次調查的同學們的工作，也對其中的不足作了相應的建議。

最後，雷萬鵬作總結講話。他首先向同學們介紹了“小椒魚”形象設計以及宣傳手冊制作的過程，提到“椒魚”寓意“教育（Education）”，小魚的形象是希望同學們努力追逐自己的夢想，攀登學術的高峰，并且未來“EES”将成為啟航教育調查的一個文化符号。他還明确了“小椒魚”學習發展中心的成立是為了給教育學院的同學們在四年的學習發展中盡可能地提供更多的資源和指導，助力學生的成長。他希望學生好好利用這個平台，通過參與教育調查活動總結相關的經驗教訓，也希望未來會有更多的同學通過平台與更多老師和同學取得密切交流的機會，從而支撐起教育學院的整體建設和發展。

活動第二階段，教育經濟與管理博士生王浩文對于“如何有效地進行教育調查”進行了專題輔導。他描述了社會調查的内涵，提出要開展教育調查要實現“實地”、“實證”、“實用”三者相統一，合理地确定調研選題，明确研究意義。他還根據當今社會的不同教育現象，告知同學們如何進行資料分析、訪談調查對象、設計高質量的問卷及變量操作化。

至此，教育學院2019年“啟航·教育調查”總結交流會暨“小椒魚”學習發展中心成立儀式圓滿結束。

文字記者：郝文钰 江捷 李拂瑤

攝影記者：郝文钰 張萌

網站編輯：張萌