教育學院宣傳中心訊（記者：鄒淨植 編輯：季崇楚）5月25日下午，教育學院“啟明·科研素養提升營”第四期講座于在田家炳樓624教室順利舉行。來自教育學院的伍遠嶽老師帶來了一場主題為“教你搞定科研課題申報書”的特色講座。團委書記王倩倩和來自各年級的學生到場參加活動，講座由團委副書記任嘉航主持。

  講座大緻分為兩大環節，伍遠嶽老師先後對科研項目的根源性問題以及項目申報書的填寫技巧進行了講解。

  “科研項目應該研究什麼？”這一問題是項目申報中的重中之重。伍遠嶽老師分别從選題的原則與緣由兩個方面為大家介紹了正确的選題方向，并列舉了一些極富特色的成功課題案例，為大家展示如何撰寫完成度高的課題。其中，他挑選了近年來教育領域的兩大熱門話題——“全國教育科學規劃”與“教育部人文社科教育學”，并展示了以此為主題發表的一些優秀課題，指出了高質量課題的共同特點，如需要明确表達研究問題、反映研究焦點與方向、老題新做、吸引眼球等等。

  講述完課題選取後，伍遠嶽老師順勢進入了課題表述的教學部分。講述過程中，他與在場學生進行互動，在PPT上列出了一些課題表述的錯誤案例，并請學生上台指出其錯誤之處。不少同學一針見血地指出了案例的問題所在，甚至能夠舉一反三，講出自己的心得與總結。

  第二個闆塊為整場講座的核心内容。伍遠嶽老師按照邏輯順序，依次從“核心概念的界定”、“研究意義”、“”研究目的、“關鍵内容”、“研究綜述”、“研究方法”、“預期研究成果”幾大方面進行了詳細地闡述。其中，在介紹“關鍵内容”時，伍遠嶽給出了若幹圖片，鼓勵學生就圖片展示的現象進行分解與具體化，并總結如何确定研究方向。圖片展示了當今高三學生學習負擔過重的現象，引起了不少學生的共鳴。大家都踴躍發言，紛紛發表自己的見解。經過這一輪頭腦風暴，同學們的思維得到了開拓，對宣講内容也有了更深的理解。

  講座最後，伍遠嶽老師給出了排版方面的小技巧，認為良好的排版能留給評審好的第一印象。講座過後，有疑問的同學上前與伍遠嶽老師進行了單獨答疑，來自1705班的徐歡同學表示：“這場講座條理清晰、針對性強，适合入門級的同學參考，幹貨滿滿，避免了自己今後參與科研的過程中少走彎路。”