教育學院宣傳中心訊（記者：季崇楚 編輯：張萌）4月19日中午，教育學院“啟悅·讀書會”第3期——“大方之道”（第1期）名家分享活動在田家炳601教室如期舉行。教育學院分黨委副書記李靜、團委書記王倩倩以及讀書會全體成員來到現場，共同傾聽教育學院教授、博士生導師範先佐分享個人的讀書之道。

他從讀書是教育根本、個人經曆和讀什麼書三方面，闡述自己的讀書之道。

範老師首先談到了北大教授錢理群在貴州腳裡學院開學典禮上的講話，并對錢老主張的“讀書乃是教育之本”表達高度贊同。在這場講話上，錢理群提出了辦好教育需要三個條件——好校長、好教師和一個好的圖書室，其中好校長的一個重要品質就是愛讀書。對此，範老師以蘇霍姆林斯基為例，結合自己遊覽蘇氏紀念館和閱讀蘇氏作品的體驗，強調廣博的知識基礎對于解決生活實際問題的重要性。談完“好校長”之後，範老師也對錢理群提出的“何謂好教師？”、“教育是什麼？”等觀點進行介紹和點評。

每個人讀書之道的形成和自己的親身經曆是分不開的，範老師亦然。在這一環節，他回憶了自己在華中師大教育系和蘇聯國立莫斯科列甯師範大學的求學經曆，認為自己現今的研究成果離不開當年導師對自己在讀書上的督促和引導，離不開自己閱讀之後的感悟和思考。

随後，範老師針對“讀什麼書”這一問題，建議聽衆們多讀經典名著、其他專業的書籍以及一些高難度的著作。在閱讀其他專業書籍上，他引雜交水稻為喻，提出知識之間也是雜交的。範老師解釋道：“北大經濟學教授厲以甯認為一切不平等的根源在于教育不平等，由此而引發人們在就業、收入、生活和下一代上的不平等。這樣看來，對教育公平的研究離不開汲取經濟學、倫理學、社會學等專業的營養。”

現場提問環節中，1601班學生戴钰提問“在未接受專業閱讀訓練的基礎上，學生如何弄懂複雜性的書籍？”。範老師建議說：“閱讀首先要打好相應的基礎，對于教育學來說，邏輯學和哲學的知識儲備是很重要的。第二，閱讀要從著作者所處的曆史環境出發進行思考，作家的作品可能會受到時代條件的限制。”15級學生張晗則希望了解到生活中潛在的和教育經濟學相關的小課題，範老師對此強調本科生切忌忽視小文章，認為要選擇自己熟悉的主題，撰寫小文章，進而作好大文章。