在堅決打赢新冠肺炎疫情防控阻擊戰的大考之時，教育學院黨委統籌謀劃、科學布局，充分抓住線上工作特點，發揮網絡優勢，全員行動、全過程銜接、全方位發力，把“三全育人”理念貫穿于疫情的聯防聯控中，落實到戰“疫”非常之時的教育教學中。

全員行動，群防群控彰顯育人合力

學院第一時間成立了疫情防控工作領導小組，制定“單位負責人—班子成員—院辦—專項聯絡員—一線統計員”五級聯防聯控機制，确保疫情工作全覆蓋、高效率。同時，充分發揮黨支部和教師骨幹力量，采用“雙軌”排查方法，抓實做細疫情排查工作，落實本科生輔導員和班主任、研究生導師和輔導員、教工黨支部書記和系所負責人、老協負責人和退休黨支部書記“共同”作為第一責任人，通過“雙軌”排查，加大疫情防控力量，提高統計準确性，為防疫和育人工作順利推進提供保障。

在抗疫工作過程中，學院黨委注意發揮思想政治工作骨幹作用，也重視社會教育、家庭教育重要作用，形成“全員育人”強大合力。班主任劉麗偉老師堅持在班級QQ群中了解學生身心狀态，對學生進行心理疏導、開展學業指導。在得知有學生家庭發生聚集性感染後，第一時間與學院分管領導及輔導員聯絡并通報相關情況，建立“戰‘疫’”微信群，及時通告情況，發揮其愛人是華中科技大學附屬同濟醫院心髒大血管外科的醫生的資源優勢，形成合力幫助學生及其家庭。本科生輔導員張萌創新工作方式，開展網上直播點名，吸引350餘名學生及家長參與觀看，直播中他以抗疫應急隊員視角向學生深入闡釋學校、學院的各項防疫工作，他還利用“教院萌學長”自媒體影響力，在抖音、QQ空間等平台持續更新防疫短視頻、推文等，累計觀看6000餘人次，在學生中取得良好反響。

在疫情防控的吃緊階段，學院黨委引導全體師生積極抗“疫”，堅持在家鍛煉、提高免疫力，做到教學“不斷線”、學習“不掉線”；号召廣大師生黨員主動下沉社區、投身抗“疫”一線，做黨中央、地方、學校各項防控舉措的堅定擁護者和積極執行者。1月25日，在學院黨委的策劃指導下，經過認真選拔，教育學院研究生黨支部組建了一支由近百名研究生黨員組成的愛心助學團，對來自武漢、黃岡、孝感、荊州、仙桃、宜昌、随州、襄陽、信陽、阜陽、懷化等地的數百名抗“疫”一線工作者子女開啟線上“一對一”愛心公益教學。2017級教育學專業本科生張逸凡同學1月13日返鄉，在家自我隔離24天後，和從部隊退役多年的父親一起報名參加社區志願者活動，父女攜手同心戰“疫”，每天工作六、七個小時。張逸凡說：“我在武漢上學，沒被感染很幸運。假期裡餘下的時間，我要一直參加志願者活動，為防控疫情做點事。”

全過程銜接，因時因勢優化育人手段

按照教育部和學校“停課不停教，停課不停學”要求，學院全體師生在線完成了“開學第一課”，本着以生為本、因課而異的原則，全面摸排學生網絡信息情況，排查師生“失聯”課程，動态調整、有效應對突發狀況。在不斷克服不足和解決問題的過程中，深化教育教學環節，因時而新、因勢而新，不斷優化育人手段，形成了“雖天各一方，卻心心相連”的育人共同體。

針對學生網絡狀況參差不齊狀況，學院積極探索線下線上翻轉、錄播與直播結合、“錄播”+遠程會議研讨等多元化的教學形式，全力為學生順利進行網絡學習保駕護航。為充分發揮國家級精品課程的示範引領作用，推動學生學習方式變革，推進信息技術與教育教學深度融合的教學改革，學院鼓勵教師創新教學方法，共享優質課程資源，充分用好精品課程平台。雷江華老師團隊的《特殊兒童發展與學習》、郭元祥老師團隊的《中學綜合實踐活動》、王坤慶老師團隊的《教育學》均提供線上優質課程資源全國範圍内共享。

輔導員、班主任、導師等工作隊伍在學生群體的疫情防控阻擊戰中利用企業微信、騰訊課堂、短信、電話等向學生傳送學校管理安排、心理健康咨詢、就業崗位、學生活動等重要訊息，開展主題班會、主題晚點名，在“不動”中尋求“主動”，做實網絡育人。

全方位發力，同心同向确保育人實效

戰“疫”過程中，學院注重全方位地引導同學們在專業教師、輔導員、班主任、導師等的指導幫助下不斷提升自主學習力、實踐創新力。針對不同年級，把握學習、實習、考研、就業、論文各環節的需要，細分群體，有重點地選擇推送内容，構建全方位育人的完整鍊條。

學院黨委注重全方位地挖掘在疫情防控阻擊戰中蘊含的家國情懷、理想信念、責任擔當、生命教育、英雄模範等育人元素。學生工作辦公室積極承擔本科生院思想政治主題教育課程建設項目，結合當下疫情，開展愛國主義教育、理想信念教育研究，立足線上晚點名課堂，建設主題教育課程并進行網絡授課。

全院教師高度重視網絡教學實施效果，認真制定疫情防控期間線上課程實施方案，完善雲平台教學資源，利用作業、研讀、小組讨論、翻轉課堂等教學形式，充分發揮“互聯網+”的優勢，以确保人才培養質量。部分課堂甄選教學案例，結合課程特色和當前疫情，揉入思政元素，引導學生思考，充分調動學生學習積極性，強化在線學習效果。《中國古代教育史》課上，鄭剛老師引導學生以學習教育的起源為切入點，着重講解中國教育的産生、學校教育的萌芽，探讨教育在人類社會早期發展中的重要性，分析在教育産生過程中，人類尊重自然，與自然和諧相處、并在生活中進行教育的重要特點。同學們深深地體會到尊重自然規律、敬畏生命的重大意義和價值，以及中國教育的悠久曆史和深厚的傳統。

教育學院黨委充分意識到打好疫情防控阻擊戰是當前的重中之重，在“打好”并确保“打赢”戰“疫”的非常之時，兼顧育人能量的彙聚和傳遞，落實“三全育人”，凝聚起全院師生戰“疫”的決心和信心。

原文鍊接：http://news.ccnu.edu.cn/info/1006/33254.htm

（網站編輯：張萌）