董澤芳，男，足球推荐最好的一个平台教授，博士生導師，1945年9月出生,湖北紅安人，高中畢業後任民辦教師多年，1982年畢業于北京師範大學教育系分配到華中師範大學教育學工作，1986年華中師範大學教育學原理研究生畢業。主要研究方向是教育社會學、高等教育學、高等教育社會學、教育科研方法、高校人力資源開發與管理等。曾任華中師範大學教育系副系主任，華中師範大學學報副主編、主編，教育部中南地區教育管理班幹部培訓中心常務副主任、華中師範大學管理學院常務副院長兼黨總支書記，荊州師範學院黨委書記兼院長等職。現任華中師範大學高等教育研究所所長，《教育研究與實驗》雜志主編。主要社會兼職有全國教育社會學專業委員會副理事長、全國高等教育研究會、全國高等教育管理研究會常務理事、全國中小學校長培訓專家組成員、中南地區高教管理研究會常務副會長、湖北省星火計劃指導小組成員、湖北省學位委員會委員、湖北省高校學報研究會常務副會長、湖北省教育學會副會長、湖北省高等教育學會學術委員會副主任等。

先後承擔全國“七五”、“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”、“十二五”、“十四五”人文社會科學規劃項目、教育科學規劃項目、國家出版基金項目、教育部委托項目、湖北省高校科研重點項目及橫向課題32項，主要是：《中國教育與社會變遷》《中等教育分流理論與實踐研究》《初中後教育分流的原則與模式研究》《高等教育區域化的理論與模式研究》《高等教育分流的理論與模式研究》《以推進公平與質量為重點的教育分流模式改革研究》《王亞南的高等教育思想與實踐及對中國特色世界一流大學建設的啟示》《中部地區基礎教育現狀調查研究》《社會轉型與教育角色沖突研究》《地方研究生和諧發展問題研究》《科技隊伍建設與中國未來》《高等教育分流對社會分層的影響研究》《湖北省城鄉教育需求預測與教育分流模式研究》《地方高校辦學模式研究》《湖北省地方高校運行機制研究》《區域高等教育改革與發展的總體背景與宏觀戰略研究》《新政策背景下高等師範院校師範生專業技能研究》《人才培養制度改革與人才培養模式創新研究》《高等教育的理論與實踐創新新研究》《高校目标管理的理論與實踐研究》《研究生創新能力培養模式研究》《高等教育與社會協調發展研究》《湖北省水利系統十一五教育規範研究》《江西省高等教育與社會經濟協調發展研究》《荊門市沙洋縣基礎教育現狀調查研究》《黃岡市紅安縣學校布局調整研究》等。

獨著或主編的著作20本：《教育社會學》《大學的理念與追求》《跨越世紀之夢》《區域教育統籌與發展》《學校管理》《百川歸海——教育分流研究與國民教育意向調查》《人力資源開發與管理》《高等教育的生命線——高等教育質量的理論與實踐問題研究》《回顧與展望——建國60年高教改革發展的若幹思考》《高等教育分流的理論與實踐》《大學的理念與追求》《地方研究生教育和諧發展研究》《回顧與展望——建國60年高教改革發展的若幹思考》《高校目标管理的理論與實踐》《引擎之基與活力之源——高校科研隊伍建設與科技創新研究》《36品：青少年人文經典閱讀》《理念與追求：大學發展的思考與探索》《分化與選擇：高等教育分流的理論與模式》《公平與質量：高等教育分流的目标追求》等。

主編叢書4套：《荊楚文化研究系列叢書》（8本 ，武漢人民出版社2002年12月出版）；《36品：青少年人文經典閱讀》（3本，湖北教育出版社2016年11月出版）；《高等教育研究叢書》（10本 ，華中師範大學出版社2010—2016年2002年）；《高等教育與社會發展論叢》國家出版基金項目32本（含湖北省學術著作專項資金20本，華中師範大學出版社2018年12月出版）

參編和參譯的學術著作共10部：《教育大辭典》（第6卷）（上海教育出版社1990年9月）、《農村教育改革的理論與實踐》（湖北教育出版社1991年6月）、《當代社會思潮與青年教育》（東北師範大學出版社1993年5月）、《世界教育名著通覽》（湖北教育出版社,1994年6月）、《誇美紐斯教育論著選》（人民教育出版社2005年1月）、《主體教育論》（人民教育出版社2005年10月）、《教育學》（人民教育出版社2009年）、《中國教育黃皮書2010》（湖北教育出版社2009年）、《中國教育政策評論2010》（教育科學出版社2011年1月）、《中國未來與教育創新2011》（中國人民大學出版社第1版 ，2011年2月)

在《教育研究》《高等教育研究》《中國高等教育》《光明日報》《中國教師報》等報刊上發表論文270餘篇，先後被《新華文摘》《高等學校文科學術文摘》、人大複印《教育學》《高等教育》《中國社會科學文摘》等轉載或摘登共70多篇。為教育部、省教育廳、市（縣）提供調研報告11份。

先後獲國家、教育部、湖北省、武漢市與全國高等教育學會社會科學優秀成果獎31項。代表性獎項有：著作《教育社會學》獲湖北省教育學會優秀教材一等獎、中南地區高校出版社優秀圖書二等獎；參與“主體性教學研究”（排名第三）獲湖北省優秀教學成果一等獎、全國優秀教學成果二等獎；系列論文“教育分流理論與實踐研究”獲湖北省首屆社會科學優秀成果三等獎；論文“科學發展觀與高等教育和諧發展”獲武漢市第11次社會科學優秀成果二等、第四屆全國教育科學研究優秀成果三等獎、被華中科技大學等20多所高校指定為教育思想大讨論學習資料；論文“60年我國高等教育價值取向變遷的回顧與思考”被新華文摘2011年第10期、《中國社會科學報》第10版摘登、人大複印2001年第5期全文複印，多家報紙和網站轉錄；論文《全球化時代中國高等教育管理的困境與出路》被《新華文摘》2014年第3期全文轉載，獲“第十屆湖北省社會科學優秀成果獎論文類二等獎”；論文“高等教育分化與整合的演變規律及功能取向”被《中國社會科學文摘》2021年第3期轉登、人大複印2021年第4期全文複印。主持“高等教育質量的理論與實踐問題研究”獲湖北省第七次教育科學優秀成果一等獎 、中國高等教育學會優秀成果一等獎；主編《高等教育的生命線——高等教育質量的理論與實踐問題研究》獲湖北省第八屆社會科學優秀成果二等獎；主編國家出版基金項目《高等教育與社會發展論叢》32本，被(ETTG)評選為2019年度十大教育圖書之一，多位作者分獲得湖北、河南、廣西省優秀社會科學成果獎，專著《理念與追求——大學發展的思考與探索》獲評湖北省第十二次次優秀社會科學成果一等獎。

1991年被評為湖北省高校系統優秀黨員，1997年被評為湖北省優秀教師，1998年獲評曾憲梓基金優秀教師（三等獎），2011年獲“全國優秀博士學位論文導師”獎，2012年評為“華中師範大學研究生心目中的好導師”，2019年被華中師範大學評聘為桂嶽卓越教授。