教育學院融媒體中心訊（通訊員 買孜亞·賽米 何品麗）　2022年11月25日下午，教育學院本科基層教學組織建設評估會于田家炳624會議室召開。習近平總書記教育重要論述研究教研室負責人李玲、公共教育學教研室負責人田友誼、融合教育教研室負責人雷江華、教育學系主任程紅豔、學前教育系主任吳航、特殊教育系主任徐添喜、教育經濟與管理研究所所長馬紅梅、教師教育研究所所長毛齊明、教育史與比較教育研究所所長李先軍、高等教育研究所教師代表鄒義歡、課程與教學研究所教師代表白穎穎以及本科教學秘書高曉智出席本次會議。會議由教學副院長田友誼主持，通過線上和線下相結合的方式進行。

首先，各基層教學組織負責人圍繞2022年基層教學組織的建設情況進行了彙報。教育學系常規活動能夠有序開展，經費的執行符合财務要求，但仍需向兄弟組織多多學習；教師教育研究所定期開展研讨、聽課活動，教學秩序良好，但教研僅限于聽課，後期還需進一步加強；教育史與比較教育研究所已經拟定下一年度初步的教學計劃，但教學研讨面臨人員問題與空間問題；高等教育研究所的常規課程豐富，風格多樣，但教學研讨比較少，後續應加大組織力度；教育經濟與管理研究所目前開展活動數量衆多，但面臨開學聽課形式化、課程群同質化、本科生資源利用效果不佳等問題，後續應增加與任課教師的溝通，進行課程研讨的安排；課程與教學研究所展示了《教學論》翻轉課堂的實踐成果，着力于培養學生的科研素養；特殊教育系彙報了課程思政、專業認證、課程學分等相關工作，并針對實驗室使用效率不高的問題提出相應解決方案；融合教育教研室的工作彙報包括資源建設、團隊授課等内容，并積極探索建設虛拟教研室，由校内轉向校外線上平台；公共教育學教研室在本年度多次組織了教學觀摩活動，并牽頭組建教師教育課程群。

總體來說，目前各基層教學組織建設進展有序。針對本次會議提出的問題，各基層教學組織要加強對本科教學工作合格評估指标體系的學習與研究，準确理解其科學内涵，對标找差距、抓落實、強建設、育特色，使各項工作實現規範化，不斷提升學院總體教學水平。

圖文記者：高曉智 買孜亞·賽米 何品麗

網站編輯：崔馨語

審讀人：田友誼