教育學院宣傳中心訊（通訊員 施玮淩 陳玲恩 徐純） 2022年10月5日下午，武漢市青山區鋼城第十七小學餘婧老師在華中師範大學8号教學樓8205開展題為“新時代如何做融合教育班主任”的講座，足球推荐最好的一个平台特殊教育系彭興蓬副教授主持本次講座。全體2021級融合教育專業、特殊教育專業本科生及部分2022級特殊教育專業、特殊與融合教育專業研究生參與本次講座。

餘婧以自身的從教初心為起始，講述了自己從一位普通語文教師和班主任成長為融合教育教師和融合教育班主任的六年曲折探索與成長曆程。餘婧詳細介紹了班上兩名有特殊需要學生的基本情況，并講述了他們在老師的教育引導、家長的努力配合與同班同學的主動陪伴與支持下逐漸融入集體，生活與學業取得顯著進步的過程，分享了她在這一過程中的班主任工作經曆。

餘婧重點展示了豐富多樣的實拍成長視頻、家長微信群交流圖片以及特殊學生的社交和學業成果展示等，向同學們清晰呈現了構建家校共育通道的具體實踐。此外，她強調融合教育工作不僅是特殊學生融入集體的重要過程，也對特殊學生家長和普通學生的思想觀念、成長具有重要影響。她強調，“家校共育”真正的目的是達到教師、普特學生、普特家長共同發展，融合教育實現“普特共赢”是可行的。在講座過程中，同學們多次為餘婧、可愛的特殊兒童及其家長的驚人成長和暖心支持而熱烈鼓掌。

接着，餘婧對融合班級班主任經驗進行了總結：一是提高自身特殊教育專業素養，為解決班級實際問題提供新思路、新方法；二是營造家校協同發展氛圍，開展“家校共育課程”，引導普特家長共同學習、成長與包容，構建良好的家校關系；三是建立良好的班級同學關系，引導普特學生形成正确的相處模式，淡化差異性，強化整體性；四是促進教師、學生、家長共同進步。

随後，講座進入交流環節，同學們紛紛舉手請教如何營造班級融合氛圍的策略、如何引導普特學生主動交流與互相支持等。對此，餘婧表示，營造班級融合氛圍最主要的形式是班級老師的言傳身教。

講座最後，餘婧表示，湖北乃至全國融合教育專業人才稀缺，她真誠表達了對與會師生的殷切期望，希望同學們能夠積極投身融合教育事業，發揮專業優勢，為全國融合教育注入更多專業力量。彭興蓬對本次講座進行總結，向餘婧的精彩講座表示感謝，同時也勉勵與會同學們“做平凡人，為不平凡事”，既要學習理論，也要看到一線教育實際，學以緻用，在融合教育事業道路上發揮自己的光和熱。

圖文記者：施玮淩 陳玲恩 徐純

網站編輯：崔馨語

審讀人：田友誼