教育學院融媒體中心訊( 通訊員 陳嘉依 黃奕揚)2023年10月27日12:30-13:30，教育學院第47次學術午餐會在田家炳教育書院601報告廳順利舉行。教育學院程紅豔教授作題為《區域應試教育的治理邏輯：一項個案研究》的學術報告，師生代表共60餘人參加，會議由孫銀光老師主持。

本次報告主要從五個方面展開論述。第一部分為研究背景，從先前研究視角的不足出發，提出本研究基于區域教育治理的角度，關注治理邏輯，采用“結構-過程”分析範式開展調查研究；第二部分為A區教育現狀概覽，主要表現為城鄉二元結構明顯，區域教育的金字塔結構和區域學校教育的“中心-邊緣”二元結構兩個特點；第三部分為區域應試教育的治理邏輯，主要包括區域思想動員和目标考核機制、區域學校非均衡發展的競争機制以及學校壓力傳導機制；第四部分為區域強弱學校個案白描，分别對邊緣初中和中心初中展開研究；第五部分為結論與建議，應試教育産生于封閉的教育結構，合法性是維系應試教育的重要社會基礎。雖然區域教育應試化是多重制度邏輯下所做的最優化選擇，但不免有四大應試教育危機。因此，要注重教育結構改革、區域教育能動性改革和教育治理改革。

接下來，與會師生圍繞報告展開了深入探讨。滕媛老師就目前區域提供均等化公共教育服務中，是否有打破應試教育的成功案例提出疑問；董英老師對當前“應試教育”改革形式是樂觀還是不樂觀抛出提問；龔欣老師就當今評價制度改革和高考改革是否會對“應試教育”改革産生影響以及如何産生影響提出自己的問題；具有一線工作經驗的教育博士研究生就如何改變家長對于應試教育的觀念發表自己的看法。

最後，孫銀光老師對本次學術交流活動進行了總結和點評，認為該研究研究脈絡清晰，理論分析和實證研究相結合，研究主題關注教育熱點，體現出程紅豔教授紮實的研究基礎，深切的教育情懷。至此，本期學術午餐會在熱烈的掌聲中圓滿結束。

文字記者：陳嘉依 黃奕揚

攝影記者：陳宇哲 李冰

網站編輯：王海榕

審讀人：雷江華