教育學院融媒體中心訊（通訊員 熊藝欣）　2023年4月20日9:00至17:30，足球推荐最好的一个平台百年院慶院友系列學術報告在田家炳601教室順利舉行。華東師範大學教育學部教授、華東師範大學教育現代化研究中心主任楊小微以“指向高質量發展的課程與教學現代化”為主題做專題學術報告，教育學院課程與教學論專業全體博士研究生、碩士研究生、部分訪問學者以及其它專業部分研究生參會。教育學院郭元祥教授、陳佑清教授、羅祖兵教授、程紅豔教授、毛齊明教授、李先軍教授、姚林群副教授、伍遠嶽副教授和白穎穎老師參加了此次活動。

上午和下午的報告分别由羅祖兵教授和伍遠嶽副教授主持，楊教授報告圍繞“高質量發展”“課程現代化”與“教學現代化”三個方面進行。

在報告中，楊教授認為“高質量發展”作為新發展方式，是不同于“高數量發展”“高速度發展”的新發展方式，而是要實現從外延式發展到内涵式發展的轉向。對于教育而言，要以高質量發展理念來持續推進教育現代化。楊教授深入分析了當前課程與教學現代化面臨的諸多問題，認為課程與教學高質量發展應聚焦教育、科技、人才一體化以及質量、效率、動力這三大變革，要關注主體效能感與積極性的提升。

關于課程現代化，楊教授從經典現代化、後現代理論、二次現代化等視角來剖析課程現代化的深刻内涵，指出課程現代化是傳統的課程觀念、課程内容、課程制度等為适應現代教育、現代課程要求而不斷做出調适的過程。楊教授還就現代化進程中課程改革的基本問題、新課程方案實施背景下的校本課程開發問題進行了具體分析。

對于教學現代化，楊教授從西方自然主義教育思潮、德國教學論流派、蘇聯教學論流派、美國教學論流派的教學改革中汲取經驗，提煉出中國式教學現代化的實踐路徑，在分析近40年來中小學教學改革演進的取向與特征變化的基礎上，指明了新課程背景下學習方式與教學方法變革的新路向。

在報告中，楊教授特别強調，課程與教學要關注基于素養本位的創新人才培育、立足知行關系的學科領域實踐，通過課程内容結構優化來推動綜合學習，倡導以直觀、精準、有深度為特征的教與學新方式，以綜合、合作、“做中學”為元素的實踐性學習與教學，以且行且知、以行求知為基本形态的實踐教學，力求實現教學方式與學習方式的“知行合一”。

在報告的最後環節，楊教授與參會師生展開熱烈的讨論、交流，并針對老師和同學們提出的具體問題給予了耐心解答。通過此次報告，同學們深化了對高質量發展、課程與教學現代化的内涵理解，明晰了教育要培養現代化中國人的基本價值取向，對課程與教學改革現代化的路徑有了進一步認識。17:30左右，學術報告在同學們的熱烈掌聲中圓滿結束。

圖文記者：熊藝欣

網站編輯：喻臨風

審讀人：雷江華