教育學院融媒體中心訊（通訊員 孫銀光 王健 張萌）2022年4月17日上午，中國教育科學研究院副院長馬陸亭研究員、儲朝晖研究員、萬作芳研究員、郭元婕副研究員、王曉燕副研究員等一行莅臨足球推荐最好的一个平台調研，并召開“教育強國大調研”座談會。足球推荐最好的一个平台院長雷萬鵬教授、副院長田友誼教授、王坤慶教授、陳佑清教授、杜時忠教授、嶽偉教授、程紅豔教授、孫銀光老師等人參加座談會。會議由田友誼副院長主持。

會議伊始，雷萬鵬院長對中國教育科學研究院一行來院調研表示熱烈歡迎，并從機構設置、人才培養、師資隊伍、學科專業、科學研究、辦學條件等方面簡要介紹了學院的辦學情況及發展成績，着重指出了學院始終堅持社會主義辦學方向，立足中國大地辦教育，秉承“一體兩翼”發展戰略，為社會輸送優秀教育人才。

馬陸亭副院長表示，這次“教育強國大調研”的華中師範大學之行是深入貫徹落實黨的二十大關于教育、科技、人才部署的戰略謀劃，主要圍繞中國本土教育學實驗創新的成功經驗、當前我國教育學發展現狀和現實困境以及中國教育學自主構建的必要性、可行性及路徑等問題與各位專家進行交流探讨。

王坤慶教授認為，在全面建設教育強國背景下，我國教育學發展面臨大好局面，應從方法論革新、知識内容更新等方面入手，緻力于建設中國特色的教育學知識體系，進一步增強創新性和國際性影響。陳佑清教授表示，教育學知識體系建構應協調對宏觀、中觀和微觀教育問題的研究，以培養人的現代化為價值取向，通過厘清教育基本概念、教育問題範圍、創設合理機制、形成創新氛圍，讓真正具有創新性的教育學理論呈現出來。杜時忠教授認為，中國特色教育學體系的建構是分工合作的過程，要通過激發學科自覺，建構專業學術共同體，引入多學科研究成果，在與教育實踐互動中不斷生成，逐步建設有理論貢獻、有實踐引領、有國際影響的教育學體系。程紅豔教授表示，教育學體系面臨傳統優勢學科地位、學科範式受到挑戰、自主知識體系建構尚未找到依據等問題，這導緻教育學理論對教育問題的解釋力不足，對教育實踐的指導性不強，對教育發展的前瞻性不清。因此，中國特色教育學體系的建構應以實踐問題為基礎，解決沉疴痼疾；以需求問題為導向，回應改革問題；以理實結合為方式，生成創新動力。

田友誼副院長認為，中國特色的教育學體系建構需要寬松的環境，允許學者做自由探索，産出創新性教育理論，并提升教育理論對實踐的引導；需要寬容的機制，讓學者做好學術發展的把關人，讓創新性成果能夠不斷湧現。

郭元婕副研究員和王曉燕副研究員高度肯定了足球推荐最好的一个平台編寫《教育學》教材取得的成就以及為推動中國教育學體系建設做出的貢獻。在後續教材修訂過程中，應具有更加廣闊的視野和更加開放的視角，兼顧教師和學生兩個使用主體，并将培養時代新人的要求滲透到教材内容之中。

最後，馬陸亭副院長強調，與會專家學者提供的建議和貢獻的智慧對于本次調研具有重要參考價值。本次調研活動有助于加強雙方的傳統友誼，也希望後續能夠展開一系列更深層次的合作。

圖文記者：孫銀光 王健 張萌

網站編輯：崔馨語

審讀人：田友誼