華大青年訊（通訊員 屈詩藝 康玉燕）為深入貫徹習近平總書記關于殘疾人事業的重要論述和指示批示精神，推動特殊教育高質量發展貢獻青春力量，響應黨“小我融入大我，青春獻給祖國”的号召，教育學院星光實踐隊赴武漢市美好家園、星向往心智障礙人士家庭支援中心（以下簡稱“美好家園”和“星向往”），以“小家到大家，共融促發展”為主題為美好家園和星向往的心智障礙兒童分别設計、實施一系列課程。7月18日至21日，實踐隊員集中開展了針對各班級孩子發展情況制定的生活技能訓練課程。

在“美好家園”職康二班服務的星光實踐隊隊員為該班學生設計了整理襪子、洗襪子、穿脫襯衣、剝花生、折豆芽等一系列生活技能課程。在進行“整理襪子”和“洗襪子”兩課的準備工作期間，隊員黨愛華運用任務分析法拆解每一個實際操作步驟，并且使用自己的手機拍照，親手為學生制作圖解教程和課件。隊員張佳偉考慮到孩子們生活的必備技能，準備了“疊T恤”一課，從基礎動作的教學出發，以保持居家環境整潔的讨論作結，深入淺出地傳遞了“愛護小家，融入大家”的理念。

活動期間，服務于“美好家園”職康一班的星光實踐隊隊員胡家嘉、高建瓴、陳星妤帶領孩子們練習稱重、揉面、搓圓、按壓等一系列烘焙步驟，最後和他們一起享受小餅幹。在品味美食的過程中，實踐隊員幫助孩子們認識到勞動的重要性和勞動果實的珍貴。除了烘焙技能教學，實踐隊員還結合廚房實景為學生設計課程，教學生辨認和使用廚具、處理蔬菜以加強孩子們在日常生活中的适應性。

“星向往”學齡一班和三班的實踐隊員選擇“夾棉花”和“夾瓜子”比賽等吸引學齡部孩子注意、激發其學習興趣的課程。在此實踐過程中，隊員們一方面教會了孩子們正确使用筷子，一方面又訓練了孩子們精煉的動作。

習近平總書記指出，“殘疾人完全有志向、有能力為人類社會作出重大貢獻”。本階段，星光實踐隊從生活技能訓練的課程出發，培養孩子們融入家庭生活和社會的能力。懷揣特殊教育初心，平等看待美好家園和星向往的孩子們，緻力于為他們帶去優質的課程，用“教育星光”照亮特殊兒童成長的道路。

圖文記者：屈詩藝 康玉燕

網站編輯：朱文淩