教育學院融媒體中心訊（通訊員 盧旭）為響應學校增強基層教學組織活力的号召，發揮基層教學組織引導青年教師專業發展的功能，2022年4月21日，我院教育學系、教育學教研室、教工一支部聯合舉行了本學期第一次教學觀摩與研讨活動。塗豔國教授、副院長田友誼教授、教育學系主任程紅豔教授、支部書記張添翼副教授以及董英副教授、易東平博士、盧旭副教授、孫銀光博士、鄒紅軍副教授等老中青教師濟濟一堂，共同探讨改進大學課堂教學、提升本科生培養質量、加強基層教學組織教研活動等問題。

　　上午，大家首先觀摩了青年教師鄒紅軍副教授主講的教育學基礎課程中“課程”一節的課堂教學。在第一輪教育學基礎的授課中，鄒老師便深受學生好評，獲得了93分的評教高分。本次課是他第二輪授課，内容為“課程”章節的一部分。鄒老師首先讓學生寫下自己對“課程”概念的理解并進行課堂讨論，然後從學科、教程和學程三個層次分析了課程的概念，接着講述了中西方課程體系的曆史沿革，介紹了重要的課程觀及其代表人物，以及課程的不同分類。整個教學内容豐富、邏輯嚴謹、論證充分，同時注重調動學生積極性，展開課堂互動，促進學生理解與思考。

　　課後，大家就這堂課進行了點評和交流。塗豔國教授充分肯定了本堂課理論視野開闊、知識體系新等優點，指出教育學基礎要強調基礎知識，突出教學重點；田友誼教授強調重視課堂教學的細節，精益求精地“打磨”好每一堂課；董英副教授基于自己豐富的教學經驗，指出青年教師應該更多地做“減法”，材料和内容必要即可，無須太多；程紅豔教授指出課程理論可适度聯系基礎教育課程改革實踐。易東平、盧旭、張添翼、孫銀光等中青年教師也從各自的教學經曆出發，分享了自己的看法和建議。除此之外，大家還讨論了教育學專業本科人才培養方案的修改與完善、教育學系發展、教育學教研室建設、教研活動計劃等，并商定了下一次教學觀摩與研讨活動的安排。

　　本次活動是我校啟動基層教學組織建設工程以來我院第一次基層教研室/團隊的教研活動。教育學教研室精心組織、順利實施、圓滿完成，取得了良好的效果，為今後的教研活動開了一個好頭，提供了有意義的參考。

　　圖文記者：盧旭

　　網站編輯：趙依夢

　　審讀人：田友誼