教育學院融媒體中心訊（通訊員 廖興利 鄒銘昊）2021年12月17日晚18:30，教育學院課程與教學論專業碩士研究生第九期“學術月會”在田家炳樓601教室順利舉行。本次“學術月會”由2020級碩士研究生鄒銘昊主持，鄒紅軍副教授主講，報告主題為《教育作為一種“發明”人的技術——斯蒂格勒技術哲學發微》。

首先，鄒老師借用斯蒂格勒對于“人的發明”的神話解釋和考古學解釋，闡明了“人的發明”所具有的技術哲學的本質。鄒老師旁征博引，借助愛比米修斯和普羅米修斯的古希臘神話生動形象地描繪了技術之于人的原初性。

接着，鄒老師通過蘇格拉底的産婆術、誇美紐斯的《大教學論》等例子闡述了教育為何可以作為一種技術。然後，圍繞如何理解作為一種技術的教育，他從“教育的存在論規定：經驗性時空定位築模”和“教育的功能性：個體與集體意識塑形”兩方面展開，同時結合生活實例，對康德的先天觀念綜合、時空直觀、現象界與物自體，海德格爾的“去遠”和“定向”、斯蒂格勒的時空直觀的經驗性獲得和“誰”與“什麼”的“延異”等概念的意涵進行了深入淺出的解釋。

最後，鄒老師分别論述了作為家庭教育、作為學校教育和作為社會教育的“人的發明”，并對技術對教育乃至當今世界的影響進行了審慎的反思和批判，引導同學們理性看待技術及技術的運用。

鄒老師精彩的分享引發了同學們的深入思考，大家紛紛向鄒老師提出哲學、教育學、論文寫作等方面的問題，鄒老師非常耐心地解答了同學們的困惑。20:00左右，本次“學術月會”在同學們熱烈的掌聲中圓滿結束。

圖文記者：廖興利 鄒銘昊

網站編輯：鄭意