教育學院融媒體中心北京訊（通訊員 林潔）為加強團隊與外界的學術交流，獲取教師教育研究的前沿動态，拓寬團隊成員的研究視野，2021年10月21-25日，我院“教師教育與比較研究”創新團隊12人由戴偉芬教授帶隊參加了在北京舉行的“第二屆教師教育國際學術研讨會”和“第四屆全球教師教育峰會”。

10月21日，第二屆教師教育國際學術研讨會在北京國際會議中心舉行。來自美國、英國、中國大陸及港澳等國家和地區的專家學者在線上和線下參會，深度研讨師範教育轉型升級的理論與實踐問題。海南師範大學副校長李森教授、香港中文大學教育學院院長範息濤教授、北京師範大學教育學部部長朱旭東教授、澳門大學教育學院院長王闖教授、美國德州農工大學教育與人類發展學院謝麗爾·克雷格教授等圍繞教師教育高質量發展、師範教育轉型升級、教師角色轉變等主題發表主旨演講。會議期間，戴偉芬教授參加了同步召開的教師教育國際交流分會理事會一屆二次會議，介紹了華中師範大學教師教育研究情況。

10月22-25日，第四屆全球教師教育峰會在北京師範大學舉行，本屆峰會主題為“全球視野下的教學與教師教育：政策、研究與實踐”。特邀多個國家和地區的30多位教師教育研究領域的專家學者作為主旨演講嘉賓，在峰會上與來自全球的學者一起探讨全球教師教育改革與發展過程中的政策與實踐的現象、問題、對策與趨勢等議題。本屆峰會以26場主旨演講、44個平行發表報告、10個青年論壇、5個專題研讨、1場圓桌論壇、50餘張海報展示等多種形式開展交流研讨，吸引了中國大陸、中國台灣、中國香港、中國澳門、日本、美國、加拿大、英國、澳大利亞、巴西等120餘家科研院所與教學機構、22000餘位線上和線下參會者。北京師範大學教育學部資深特聘講座教授盧乃桂、北京師範大學教師教育研究中心黃嘉莉教授、美國密歇根州立大學教育學院Robert E. Floden教授、東京大學榮譽教授佐藤學、北京師範大學教師教育研究中心主任朱旭東教授等圍繞新形勢下的教育政策、實踐與研究、教師培養、教師學習、教師教育體系建設等主題作了主旨報告。西南大學副校長陳時見教授、華東師範大學教育學部副主任李政濤教授、東北師範大學國際與比較教育研究所饒從滿教授、陝西師範大學教育學院副院長龍寶新教授、西北師範大學教育學院李瑾瑜教授、北京師範大學特聘教授Robert Tierney、北京師範大學教師教育研究中心特聘教授Christopher Day、香港大學教育學院院長Lin Goodwin教授、香港中文大學教育學院課程與教學學系系主任尹弘飚教授、澳門大學教育學院院長王闖教授、香港教育大學講座教授Allan Walker、聯合國教科文組織國際社會學學會教育社會學分會副主席姜添輝、美國杜威協會前主席Leonard Waks、密歇根州立大學教育學院副院長Lynn Paine教授、伊利諾伊大學厄巴納-香槟分校Nicholas Burbules教授、喬治梅森大學副校長Mark Ginsberg教授、英國倫敦大學學院教育學院教育領導力中心主任顧青教授、哥倫比亞大學教師學院David Hansen教授、巴西米納斯吉拉斯聯邦大學Dalila Oliveira教授以及東京大學教育學部Kiyomi Akita教授等圍繞“全球視野下的教學與教師教育：政策、研究與實踐”議題發表了主旨演講。

會議期間，戴偉芬教授作為與談嘉賓，圍繞“教師教育體系建設”主題進行了針對性的評論，并且作為與談嘉賓代表在主會場上發言。她強調構建教師教育體系的必要性，提出建立跨界教師教育體系以保證教師教育質量，指出要加強教師教育專業的基礎理論研究；另外，對于鄉村教師教育，要把鄉村元素融入到教師教育的項目和課程，培養鄉村教師從教的情懷和從教的能力。

戴偉芬教授還擔任“鄉村教師教育：挑戰和探索”分組研讨會主持人，并作了題為《論跨界的教師教育者專業學習共同體構建》的主旨報告。該研究揭示了教師教育者職業功能的分離性，從而突破教師教育者專業發展的封閉路徑，進一步構建了跨越大、中小學教師教育者邊界的開放路徑。博士生汪燕在“基于技術的教師教育變革”分組研讨會上作了題為《信息技術融入教師教育課程體系初探——以美國亞利桑那州立大學為例》的發言，她梳理了亞利桑那州立大學信息技術融入教師教育課程體系的緣由、舉措、成效和啟示。

兩場學術盛宴，為全球教師教育研究者和實踐者搭建了高品質的對話交流平台，先進的教師教育思想、創新理念和學術成果令“教師教育與比較研究”創新團隊師生受益匪淺，為團隊師生打開了更廣闊的研究視野，不僅進一步激發了大家對于教師教育研究的興趣和熱情，而且引發了大家用新的研究角度、新的思考方法來深入思考當前的教師教育問題，對不斷提升團隊師生研究水平起到了重要的促進作用。

圖文記者：林潔

網站編輯：張萌

審讀人：申國昌