教育學院宣傳中心訊（通訊員 王坦 白靜倩 編輯 張莉）2019年12月2日下午15:00-17:00，首屆華中師範大學“教育博士學術論壇”在研究生院401報告廳隆重召開，本屆論壇由研究生院主辦，教育學院承辦，研究生院副院長葉飛、教育學院副院長、博士生導師申國昌教授及在讀教育博士與部分教育碩士參會。研究生院蔡亮主持論壇開幕式。

研究生院副院長葉飛向與會的師生表示熱烈歡迎，對論壇的召開表示祝賀。葉飛介紹了教育博士的培養目标及現狀，充分肯定了教育博士學術論壇在推進教育專業學位博士研究生培養的深度變革、提高教育博士在教育實踐研究領域中的适應性、搭建教育博士學術交流平台、激發教育博士創新活力和提升教育博士培養質量諸方面的重要作用。并表示會對教育博士學術論壇的主辦單位，給予系列措支持，希望教育博士積極踴躍參與，并預祝論壇取得圓滿成功。随後，葉飛向點評嘉賓申國昌教授及三位主講人頒發證書。

教育學院副院長申國昌教授主持了此次博士論壇。教育博士趙路華做了題為《新工科建設環境下的高校改革》的學術報告。趙路華主要從新工科建設的客觀環境出發，重點探究了新工科建設中教學改革的四個主要方面，包括教學理念的導向變更、創新體系與課程體系的重塑、搭建應用實踐型教學體系、教與學的新型互動模式。由此出發，趙路華審視了目前高校工科專業建設中所呈現的教學改革問題及原因，以期設計搭建更加符合科技發展進步趨勢和國家教育改革發展方向的新工科教學體系。申國昌進行點評認為：其論文行文較為規範、文字功底較好、思路清晰、邏輯性強；同時也指出其論文的不足之處，策略部分較為空洞、數據支撐不足，止于泛泛而談，需進一步完善。

教育博士胡雪鳳以《基于變革型領導理論的高校基層管理隊伍信息化領導模式構建研究》為題進行學術分享與交流。胡雪鳳通過對信息化領導模式相關概念的界定，分析了當前高校基層管理隊伍的現狀和對信息化領導模式的需求，以變革型領導理論四維模型為理論基礎，構建高校基層管理隊伍信息化領導模式，旨在通過變革高校教育教學模式、教育管理方式和教育治理模式，促進高等教育信息化發展。申國昌點評認為：胡雪鳳的論文選題視角新穎，具有一定的研究價值，但标題過長，邏輯不夠清晰，行文需進一步規範與完善。

教育博士向炯做了基于《國内行動研究在教育領域中的研究熱點、趨勢與前沿——基于Cite Space的文獻計量分析》一文的主題報告。向炯借助Cite Space知識圖譜工具，采集來自“中國知網”的“核心期刊和CSSCI”數據，利用文獻計量原理從曆年文獻總量、機構、作者、研究熱點、研究趨勢五個方面對國内教育領域中行動研究進行分析。同時，他對行動研究在教育領域中的應用進行了回顧與評述，并提出四點建議，以期對研究者、教師、管理者及對行動研究感興趣的相關人員有所借鑒。申國昌點評認為：該論文切入點小，選題恰當，但行文不符合文科論文規範、部分内容邏輯混亂、題目需加精煉。

三場主題報告結束後，同學們積極向三位主講人提問，就報告内容與主講人進行交流探讨。申國昌以“四有”對首屆教育博士學術論壇進行總結，首屆論壇的三場主題報告“選題有新意”“研究有基礎”“論證有依據”“論文有缺陷”，本次論壇的成功召開，不僅有利于教育博士培養質量的提升，也有利于促進教育博士之間的學術交流。

記者：王坦 白靜倩 

網站編輯：張莉