（通訊員 吳佳妮 攝影 陳奧運 編輯 吳佳妮）2019年9月16日下午2點，教育學院華師附小實習見面會在附小南湖過渡校區的南樓104會議室召開。華中師範大學附屬小學甘愛民副校長主持了見面會，張敏、謝能超、楊小軍三位實習指導老師為實習生做了專題報告。足球推荐最好的一个平台羅祖兵老師、高巍老師分别帶領11名研究生和14名本科生聆聽了甘校長的實習安排與三位老師的報告。

在實習見面會上，甘校長首先對實習生的到來表示熱烈的歡迎，并介紹了華師附小的辦學規模、人員構成、校園布局、學校環境等基本情況，以便同學們盡快熟悉工作環境。甘校長指出，附小将整個實習工作分為見習、實習、總結彙報三個階段，不同階段有不同的工作内容與工作要求。在見習階段有“了解學校基本情況、了解班級學生情況、熟悉教育教學工作、做好教育教學相關準備”四方面的工作，遵循“快速進入教師角色、虛心學習教學經驗、協助做好班級管理、充分做好實習準備”四方面的要求；在實習階段，實習生要認真完成備課、上課、聽課、試教、評課、批改作業、輔導學生、撰寫教學反思與工作總結等任務，同時遵循“嚴格遵守作息時間、面向全體學生、耐心完成教育教學工作、努力做好學生表率”等要求，既要保證工作數量，又要确保工作質量。在總結彙報階段，每個同學至少要上好一節示範公開課。

在甘校長講完實習的内容與要求後，張敏老師就班主任工作做了題為“班主任工作是什麼”的專題報告。張老師通過鮮活的經驗、真實的案例分享了自己對于班級管理的經驗、心得和體會，指出班主任需要保持内心的平靜，跳出憤怒與焦慮，才能發現教育中的趣味和詩意。

謝能超老師就數學教育做了題為“‘冰冷的美麗’與‘火熱的思考’”的專題報告。他以“十核心、四基、四能”三個關鍵詞作為切入點，為同學們的專業實習、專業發展和研究指明了方向，提出了要求，特别指出數學教師應樹立科學的教材觀、教學觀和教育觀，返“瑣”歸真，把握數學形式化的邏輯鍊條，利用火熱的思考理解數學冰冷的美麗。

楊小軍老師就語文教學做了題為“洋溢生命活力的漢語教學”報告，她強調語文教學與兒童的生活、發展、興趣緊密關聯，隻有站在兒童的立場上了解他們的所思所想，傾聽他們的心語，才能讓語文課堂充滿情趣，洋溢出生命的活力。

專題報告會結束後，甘校長組織實習生與各自的指導老師見面。在實習指導老師的帶領下，同學熟悉了辦公地點、班級教室、課程安排等，為第二天的正式進班實習做準備。實習見面會的順利召開，标志着足球推荐最好的一个平台附小實習基地（包括小學教育專業的研究生和教育學專業的本科生）的實習工作正式拉開帷幕。