（通訊員：唐詩迪 李莉   編輯：張玉竹）2019年4月24日上午10點，華中師範大學“比較教師教育研究”青年學術創新團隊以“教師教育——概念，學科與建制”為主題，在田家炳樓1015成功舉辦第一期學術沙龍。此次交流活動主要由教育學院邢歡老師主講，張建老師主持，朱楠老師和戴偉芬老師組織協調，外語學院王黎老師、教育學院程三銀老師等共20餘名師生參加了此次活動。

邢歡老師圍繞教師教育的概念、作為學科的“教師教育”以及“教師教育”的學院建制三方面展開。以何為教師教育為牽引，圍繞如何實現理想的教師教育這個核心議題，探讨了教師教育二級學科和學科建設對于教師教育發展的價值，通過對6所部屬師範大學教師教育相關機構進行分析，總結認為當前我國教師教育學科資源整合和機構設置較為混亂，這種混亂的現象背後是對于教師教育深層次理解的分歧，應加強對教師教育的改革，加強機構和資源的整合。最後對建設教師教育學科，以及如何構建提出了進一步需要探讨的問題。

    随後，與會老師和同學們展開了熱烈的交流互動。各位老師圍繞如何開展高質量的教師教育，打造師範大學的教師教育特色等問題進行了集中讨論和對策思考。在場的同學們就各自關注的主題，例如教師教育質量認證，師德建設等也提出了問題，一一得到了充分反饋。“比較教師教育研究”青年學術創新團隊第一期學術沙龍在大家的掌聲中圓滿結束。

本次學術交流活動充分顯現了團隊的跨專業優勢，與會教師和同學們通過分享與讨論各自專業領域内與教師教育發展、學科建設相關的的前沿熱點問題，在交流探讨中發掘具有創造性的研究問題，活動的價值得到了充分肯定。