（通訊員：曲曼鑫 編輯：吳佳妮）2019年3月7日下午，我院留學生培養方案制訂及教育質量提升座談會于田家炳樓403會議室舉行。教育學院院長雷萬鵬、分黨委書記李玲、副書記張揚、副院長申國昌以及程紅豔、楊杏芳、龔欣、程三銀、吳航、徐添喜、鄒義歡、熊淳、伍遠嶽等留學生導師參與本次會議。

分黨委書記李玲首先指出，留學生的培養關涉國與國之間的關系，一定程度上影響“一帶一路”國家戰略，我院留學生培養已經到了重視質量提升的階段，需要進一步完善課程建設，制訂獨立的留學生培養方案和課程體系。申國昌副院長強調加強留學生培養管理，每月一次例會必須參加，通過例會彙報學業及論文進展情況，培養其科研能力。張揚副書記強調了留學生意識形态管理工作。與會的留學生任課老師、導師就留學生培養的流程、過程化管理，建立标準化管理體系提出了自己的建議。老師們普遍認為應當将留學生課程建設與教育學院的國際化相融合，以留學生的培養作為提升我院國際化的突破口，增進留學生對中國文化的了解，密切留學生與導師之間的聯系，真正将留學生看做自己的學生而非客人，善待學生，同時善待教師，使付出勞動的教師“得其應得”。 

  

院長雷萬鵬就此次會議發表總結講話。雷院長指出，留學生培養主要存在以下四個問題：第一，須厘清國際文化交流學院的招生、學院的培養以及研究生院的畢業管理三方面的責任關系；第二，對接國際化方面還存在體制上的問題；第三，來華留學生的培養，作為國家“一流學科”建設和學科評估的重要指标，我們必須重視培養質量的管控；第四，任課教師提升教學質量、培養質量的主動意識還需要加強。針對上述問題，雷院長提出如下解決對策：第一，成立專班，建立留學生管理的專業負責人制度，并設置專業導師組組長，負責課程的整體安排。第二，以項目的形式開展留學生培養方案的制訂工作，借鑒國内碩士和博士的培養方案，開展專門的課題研究。第三，編制留學生學習手冊，方便留學生了解學校、學院、教師的信息資源，促進留學生的發展。第四，結合學科評估的KPI指标，我院應繼續高度重視留學生的培養問題。

此次會議的召開，統一了思想，凝聚了力量，為留學生培養方案的制訂勾勒了時間表，充分彰顯了學院對于留學生培養質量提升工作的重視。