（通訊員：龍薇薇  攝影：汪曦 編輯：吳佳妮）2018年12月2日，由足球推荐最好的一个平台和湖北省基礎教育研究中聯合發起、組織的“新時代鄉村教育發展”（教師專場）研讨會在田家炳樓403會議室順利召開。教育學院院長雷萬鵬教授，教師代表毛齊明副教授、馬紅梅副教授以及博士、碩士研究生代表共計12人參加本次會議。會議邀請來自恩施、英山、崇陽、鹹安等鄉村地區的19名一線教師齊聚桂子山，從學生發展視角探讨新時代鄉村教育發展面臨的困境，探索以促進鄉村兒童發展的鄉村教育發展合理路徑。

會議于上午8:30準時開始，教育學院毛齊明副教授向各位參會老師介紹了教育學院在鄉村教育領域的研究團隊及取得的豐碩成果。他在發言中指出，探讨鄉村教育的發展，尤其是鄉村學生的發展，應跨領域、跨地區的交流經驗，相互借鑒，相互學習。

會議期間，來自恩施地區的教師代表指出，近年來農村學校辦學條件不斷改善，但是農村教師數量短缺的矛盾日益凸顯，農村留守兒童在心理健康和學習動機等方面還暴露出許多問題。鹹甯實驗學校教師代表從班級管理的角度出發，倡導通過精細化管理和正向激勵來激發學生的學習興趣，養成良好的行為習慣。崇陽縣第三小學姜志剛老師圍繞“集團化辦學與學生發展”做發言，他指出集團化辦學有效地促進了鄉村學生的學業成績提升，鄉村學生就近入學有效緩解了低齡兒童寄宿引發的一系列身心發展問題。英山縣教師代表從新教師培養、教師專業發展的角度闡述了當前鄉村教師的生存和發展現狀。

在各地區教師代表的發言和案例分享之後，全體參會代表圍繞“鄉村學生發展的優勢與劣勢”、“班級與學生管理”、“鄉村教師隊伍建設”、“鄉村學生家庭教育”等議題進行了廣泛交流和深入讨論。最後，毛齊明副教授對會議做總結發言。此次會議延續“新時代鄉村教育”校長論壇的會議議題，從一線教師的視角為我們呈現了鄉村教育發展現狀與存在的問題，既為鄉村教育實踐者和研究者提供了發展和交流的平台，也為鄉村教育研究提供了可借鑒的看法和意見。