愛在華師，學在教院——2018級學前教育開學典禮緻辭

教育學院學前教育專業 

遊睿軒

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們，大家上午好！很榮幸能代表學前教育新生坐在這裡發言。

漫步在校園林蔭的大樹下，看着眼前熟悉的田家炳樓，倍感親切的老師同學們，實在無法相信幾天前還在忙着教師工作的我，今天就開始了我研究生的學習生涯。說真的，當我一踏出動車門，在那一瞬間，熱氣包裹了一身，我真的很想立刻轉身返回車艙找空調續命，當我一直吐槽廈門有多熱多熱時，也許我已經忘了武漢的熱，以及武漢的熱情，慢慢的，我的身體已适應了武漢的熱，與此同時，我也回到了我可愛又親切的華師，回到我們敬愛的老師身邊，回到我們思念已久的同學們身邊，回“爐”深造。

去年這個時候，我們已經畢業了，有的同學去了繁華的大都市，有的同學去了離市區較偏遠的地方，但是相同的是我們從事的職業是一樣的，一樣為了孩子二奮鬥的教師事業。

我畢業後，十分幸運進入了中國第一間幼兒園——廈門市日光幼兒園工作。進入工作崗位後，想必大家都會想到一個字，那就是——累，是的，回想起剛開始工作的那段日子，真的隻想用累來形容。我帶的是小班，在剛開始的一段日子裡可以用三個階段來形容，第一個階段，無比耐心階段，每當孩子哭着找媽媽時，我總會溫柔地對寶貝們說：“寶寶，别哭了，媽媽隻是去上班了，一下班馬上就來接你哦！”在這個階段，我對任何撒潑的小孩都抱有最大的耐心與定力。但是随着日子一天天過去，我進入了第二階段，沙啞喉嚨不想移動階段，首先是我的喉嚨變沙啞了，隻要連續說幾十分鐘的話，喉嚨的壓力劇增，所以我總是帶着喑啞的嗓子和寶貝們說話，當我們班孩子争吵的時候，或者找老師告狀的時候，我會坐在椅子上，招招手叫孩子們來到我身邊，接着我再捏着喑啞的嗓子處理孩子們之間的矛盾。再到後來，我有時累到不想說話，我就直接進入到第三階段，死魚眼階段，管他什麼的觀察幼兒啊，管他什麼的帶班呀，我隻想靜靜地坐在椅子上發會兒呆。同時，身為一名專業的幼兒教育工作者的我會想，為什麼我會這樣？當初《幼兒園班級管理》這門課一定沒認真聽，那我應該要怎麼做可以轉變我現在的狀态呢？

我們園園長偶爾會來巡班，她每次都會看我們的遊戲材料，她常說的話連我們班幼兒都會說了，有時候小朋友惟妙惟肖地對我們說：“我們小朋友不愛玩，會争吵是因為你們的材料不好玩，放置得不好！是你們老師的問題！”慢慢的，帶着改變材料的想法，我開始了我漫長的學習進步之旅，我翻書查閱各種資料，咨詢老師們的經驗，我們班的幼兒愛上幼兒園，争吵的事越來越少，孩子們的進步是顯而易見的。我們班幼兒從教師的跟随者到遇到問題的求助者，再到解決問題的思考者，最後到遊戲的創造者，我帶班越來越輕松了，聲音也恢複了，孩子們快樂地自主遊戲。

在日光幼兒園，雖然也有很多學習的機會，但是，我無時無刻不想回到華師，希望再給我四年本科的學習，我一定會學得更好！但是這個沒有如果，不過我們幸運地擁有這一次回“爐”深造的機會，這對我而言彌足珍貴，尤其是工作後的我，更加知道自己缺的是什麼，要的是什麼。這一次我會努力學習，理論結合實踐，共促學前教育的發展。

德國著名哲學家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵雲去推動另一朵雲，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”哪怕我們隻是小小的一個教師，滄海之一粟，但我們仍舊能給孩子帶去無限的可能。