教育學院融媒體中心訊（通訊員：李珂瑜 劉馨雨）2023年12月5日下午，英國鄧迪大學教育與社會學院Richard Ingram教授在田家炳樓601報告廳舉辦了主題為“幫助、希望、人道——成為一名教師：以整體方式推動個人與專業發展”的學術講座。教育學院、社會學院、國際文化交流學院的師生代表參加了本次講座，講座由教育學院蘇慧副教授主持。

Richard Ingram教授的報告中指出教師是一個充滿希望的職業，社會工作關乎幫助、希望和人道。他着重強調了教育與社會工作的密切聯系，闡述了教師對學生職業發展的重要性，詳細介紹了如何通過教育和培訓使學生成為一名專業人士的發展路徑。他提到，成為一名專業人士需要行為、态度和知識三個要素的共同作用。教師應當捕捉和利用學生的動機，使他們逐漸認知自我、發展自我。在動機的闡述中，他探讨了蘇格蘭和尼日利亞學生對于成為社會工作者的動機差異，強調要創新教育方法使之匹配學生的動機，并指出控制管理情緒在專業實踐中的關鍵作用。他強調了情感在社會工作中的角色、情感對于專業實踐的價值，并提出了兩種促進學生專業發展的方法，要反思團隊和基于問題的學習。

随後，Richard Ingram教授與師生現場互動交流，就教學實際中的具體做法、教師目前所面臨的挑戰等問題與現場師生進行深入探讨。講座在熱烈的氛圍中圓滿結束。

Richard Ingram教授現為鄧迪大學教育與社會學院的副院長（國際事務），東亞地區學術負責人，校長辦公室行政人員。他在情感智力、關系實踐、職業發展、國際化、學生體驗和全球社會工作等一系列研究中具有國際影響力，并在這些領域發表了衆多書籍和研究論文，目前擔任《社會工作教育》（Social Work Education）雜志的聯合主編并兼任歐洲社會工作學院英國負責人。

圖文記者：李珂瑜 劉馨雨

網站編輯：黃韻晨

審讀人：雷江華