教育學院融媒體中心訊（通訊員 黃奕揚）2023年11月10日12:30-13:30，教育學院第49次學術午餐會在田家炳601報告廳順利舉行。教育學院青年教師孟宇博士作題為《治理視角下的高校教師準聘長聘制度變革：基于兩所高校的個案研究》的學術報告，師生代表共30餘人參加，會議由劉慶龍老師主持。

此次報告主要從以下五個方面展開論述。第一部分為研究背景，闡釋本研究所采用治理視角的含義，梳理事業單位人事制度變革的政策發展脈絡，指明準聘-長聘相結合是新的人事軌道與發展路徑，進一步說明本研究主要關注準聘-長聘考核在大學、學院執行過程中所體現的高校治理模式。第二部分為研究綜述，從問責、表現為本、學術領導扮演政策執行中的角色及學者個人回應等五個方面對已有研究進行梳理。第三部分為研究設計，基于調整後的研究框架—治理均衡器提出研究問題，采用目的性取樣法，選擇兩所類型不同的高校作為研究個案，篩選四類學科（學院）共36位教師進行半結構化訪談，并通采用Nvivo軟件輔助的資料編碼。第四部分為研究發現：高校基于人才的監管與競争而進行政策與改革方案的轉化與落地；院系通過主動塑造規則氛圍、基于比較塑造教師個人身份并提供發展所需支持而執行與調節政策，存在保守應對、激進執行、開明回應三種模式，其中保守應對為主流；學者的應對方式則包括順應、儀式化嵌套、逃避、巧妙運用以尋求平衡的空間四種，其中以多樣化的順應方案為主。第五部分為研究結論，包括院校的治理模式、影響院校治理的關鍵因素兩個方面，最後得出研究的政策啟示，反思研究局限并展望後續研究方向。

接下來，與會教師圍繞報告展開了深入交流與探讨。王崇高老師對如何破解現有治理機制不信任青年教師的局面提出疑問；滕媛老師詢問準聘長聘制度變革是否是新公共管理主義在本土化的體現；鄒紅軍老師和羅枭老師則針對質性研究方法的信效度和所選樣本的代表性與典型性展開了讨論。

最後，程紅豔教授提出對該制度本身持何種态度、是否關注學者個人應對方式上的性别差異、學術領導開明做法的影響因素是什麼等問題，并對該研究提出了中肯建議。至此，本期學術午餐會在熱烈的掌聲中圓滿結束。

圖文編輯：陳宇哲 黃奕揚

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