9月4日，華中師範大學新生報到。來自安徽省臨泉縣的視障男孩尹寶玄，憑借639分的高考成績，如願被足球推荐最好的一个平台錄取，成為一名特殊教育專業的公費師範生。據悉，華中師大特殊教育專業，2022年獲評國家一流本科專業。

尹寶玄（右三）同父母與學院輔導員合影

尹寶玄從小患有眼球震顫，無法看清較小的字号和遠處的物體，跟他打招呼的人常被“忽視”。小時候，父母曾帶他前往武漢、上海、山東、北京等地四處求醫，但情況并未好轉。

從小學到高中，尹寶玄都是班裡的“排頭兵”——坐在第一排的他，平時學習需要用手機拍下黑闆上的字再放大辨認，記下老師講的每一句話。“平時就是多練習，練多了看題目也就快了。”

學習中的尹寶玄

苦心人，天不負。他小學時多次在作文比賽中取得名次，其中一篇特等獎作文刊登于《作文世界》雜志上；初中時擔任班長，并且一直保持全校前100名，免去了學費；2020年考入臨泉一中後，在安徽省示範高中培優聯盟聯賽中獲得理科銀牌和物理單科卓越獎。今年走上高考考場，他借助台燈和放大鏡完成了考試，以優異成績被華中師大錄取。

尹寶玄興奮地曬出華中師範大學錄取通知書

一路走來，他備嘗艱辛，也倍感人間大愛。

在尹寶玄讀中學時，父母曾因為中考升學、校區更改等原因四度搬家陪讀。母親韋玲玲更是在他讀高三時全身心地提供後勤保障，在他考試失利時給予安慰鼓勵。

老師和同學，同樣給予了他暖心的幫助。高中時，一次測驗中，由于題目量大字密，物理老師更是為他專門打印了字迹加大版試卷。課餘時間裡，同學們會叫上尹寶玄一起打籃球放松。高考過後，學校的“滋蕙計劃”為他提供了補貼幫助，臨泉縣殘聯也将為他每年發放1500元補助金。

玩籃球時的尹寶玄

“華師人文底蘊深厚，能夠助人成才，作為一名公費師範生，我将來想成為一名合格的特殊教育老師，幫助家鄉的特校的孩子們有更多機會實現夢想。”尹寶玄表示，在初三時就萌生了從事特殊教育事業的想法。當時疫情防控形勢嚴峻，在網上看到了特殊兒童在學習生活上的不便，産生了深深的共情。讀高中時，看着隔壁的特殊學校，更加堅定了選擇特殊教育專業的理想。高三伊始，老師讓班上同學确定目标高校，尹寶玄在網上查閱信息後，立下考取華中師範大學特殊教育專業的志向。

“大學還是要先學好專業知識，在此基礎上也會積極關注學校的組織和活動。”他表示，會将專業所學與教育實踐相結合，通過不斷涉足新領域、掌握多技能，來充實提高自己，以便未來能夠更多更好地幫助特殊兒童。

尹寶玄很喜歡作家畢淑敏的一句話：“我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。”在他看來，手掌的紋路就是生來面臨的困難，掌紋不可改變，但隻要肯努力奮鬥，克服困難，每個人都會成為更強大的自己。

為保證尹寶玄順利入學，足球推荐最好的一个平台從暑假開始就有序推進着迎新志願服務工作。學院本科生王雨宸是迎新志願者之一，主要負責尹寶玄及其舍友的溝通接待。報到當天，足球推荐最好的一个平台，聯合湖北省殘疾人輔助器具資源中心贈送給尹寶玄手持式電子助視器、台燈式放大鏡。

湖北省殘疾人輔助器具資源中心負責人給尹寶玄測驗視力

為方便他及時熟悉校園、融入生活，教育學院不僅為尹寶玄配備了學生骨幹專人專班的全天候服務，提供“進校、進院、入宿、到堂”，還為他定制了大字号版入學材料，供他了解新生注意事項。

學習中的尹寶玄

得知他希望成為一名特殊教育的老師後，學院特意安排了研究視障兒童教育的青年教師袁維與他結成“師生對子”。學院特殊教育系教師表示，大學課堂依然會為他預留出第一排的聽講位置，并會根據他的需求适當調整教學節奏，提供紙質版課件供他課後學習。

“寶玄談起自己的專業選擇，語氣分外堅定，我很欽佩他不屈從于命運的奮鬥精神，他用選擇與行動诠釋了師範生理想堅定、情懷深厚的品質。”尹寶玄的舍友紛紛表示，要做他學習生活的“放大鏡”“手電筒”，成為他大學四年“追光”路上最堅定的戰友。

（光明日報全媒體記者張銳、王建宏、嚴德勇 通訊員 黨波濤、劉馨雨 圖片由華中師範大學、尹寶玄提供）

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