趙丹，足球推荐最好的一个平台教育經濟學專業2011屆博士畢業生。2005年-2011年，趙丹在教育學院攻讀碩士和博士學位期間，先後擔任教育學院研究生會學習部部長、博士生分會主席等職，先後榮獲優秀共産黨員、優秀研究生幹部、研究生優秀獎學金、研究生創新基金資助、教育部國家留學基金委聯合培養博士生項目獎學金等。2011年6月畢業，趙丹與西北農林科技大學簽約，現為該校人文社會發展學院，副教授；農村社會研究中心副主任。

自2005年開始進入足球推荐最好的一个平台後，趙丹一直跟随範先佐教授攻讀碩士和博士學位，從事農村教育發展問題方面的研究，為工作後的教學科研打下了堅實的基礎。工作之後，趙丹特别關注農村學校教育質量、GIS空間分析與教育發展規劃、義務教育學校布局規劃、小規模學校發展、農村留守兒童認知與非認知發展、職業農民終身教育體系構建等問題。

在科研領域，趙丹率先綜合采用教育經濟學、區域經濟學、教育地理學相關理論對農村教學點的布局、生存困境、教育質量提升、未來發展方向等多重問題進行深入研究，并創新性的采用GIS地理信息系統理、空間分析技術對城鎮化進程中我國廣大中西部地區農村教學點的合理布局規劃及發展走向進行了實證分析，提出了可操作性的教學點發展對策建議。基于交叉學科理論的獨特視角以及國際前沿的空間分析技術，其博士論文《農村教學點問題研究》榮獲2012湖北省優秀博士論文獎；專著《農村中小學布局調整與教學點建設》獲第九屆湖北省社會科學優秀成果獎著作類二等獎。

在前期研究的基礎上，首次應用GIS空間分析技術，将中國西部農村山區縣域義務教育階段學生上學距離的實際變化進行微觀分析，并揭示出兒童上學的物理距離、時間距離和社會距離的多重影響因素及其政策含義，該研究成果被國際著名教育類SSCI期刊《Asia Pacific Education Review》（2015年第3期）收錄，并應邀在“農村教育國際學術研讨會暨中加澳三國教育研讨會”上做大會主題發言，在學界引起了廣泛的關注。

自工作以來，趙丹老師先後主持國家自然科學基金青年科學基金項目“西北區域義務教育均衡發展與教育資源共享模式的構建研究——基于GIS的空間計量分析”教育部人文社會“學校布局調整背景下農村教學點問題研究——基于GIS的實證分析”、中央高校基本科研業務費資助項目“教育公平視域中的農村學校布局合理規劃研究——基于GIS的實證分析”等6項課題；并作為主要參與人參與國際合作項目、教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目、國家社會科學基金項目、教育部人文社科項目等10餘項。出版《中西農村教學點的生存困境與發展對策研究》、《農村中小學布局調整與教學點建設》等學術專著3部。在《Asia Pacific Education Review》、《The Asia Pacific Education Researcher》、《教育發展研究》、《教育與經濟》等國際國内知名期刊發表學術論文20餘篇，其中SSCI收錄3篇，CSSCI、核心類期刊收錄20餘篇，新華文摘、人大複印資料等轉載3篇。

趙丹十分注重教育學與經濟學、地理學等相關學科的交叉研究，這使她的研究具有很強的創新性和前沿性。早在澳大利亞聯合培養博士階段，趙丹便在範先佐教授和國外導師Bruno, Parolin教授的指導下，進行GIS和教育規劃理論的專業學習，并在國外留學期間（2010年）參與聯合國教科文組織“Spatial planning and GIS analysis of the existing and future needs of ADEC public schools, Abu Dhabi Schools Master plan Project”國際項目，積累了豐富的GIS與教育規劃問題的研究經驗。這一階段的學習為他之後的研究奠定了重要的學科交叉基礎，特别是教育發展規劃與GIS的交叉研究，在國内具有很大的研究空間。

基于前期紮實的研究基礎，在工作後的第三年，趙丹于2013年6月獲得奧地利歐亞太平洋聯盟博士後獎學金（EPU），赴奧地利國際應用系統研究院（IIASA）進行博士後研究學習，師從Bilal Barakat教授，從事空間分析與教育發展規劃研究，參與導師主持的聯合國教科文組織項目課題“School closures and local population decline in Saxony”（2013.01-2014.01），并完成博士後研究進展報告“The impacts of education consolidation on rural community: A case study of school closure from Ningqiang County, Shaanxi, China”及最終報告“The increasingly long road to school in rural China: the impacts of education network consolidation on schooling distance in rural China”，發表論文1篇，并被SSCI期刊收錄。

同時，她也積極開展國際合作研究、投身農村社會研究中心科研項目，助力學院發展。先後與澳大利亞新南威爾士大學Bruno Parolin教授合作完成國家自然科學基金青年科學基金項目，并合作發表2篇SSCI期刊收錄文章；與奧地利國際應用系統研究院Bilal Barakat教授合作發表1篇SSCI期刊收錄文章，并計劃于2016年8月-9月邀請Bilal教授來人文社會發展學院開展“農村教育發展”問題方面的合作研究。此外，趙丹老師應邀擔任SSCI期刊《The Asia Pacific education researcher》、《Asia Pacific Education Review》等雜志的匿名審稿專家，多次參與國際會議，包括2012年教育經濟學國際高層論壇、奧地利國際應用系統研究院青年學者論壇、德國柏林自由大學國際教育論壇、農村教育國際學術研讨會暨中加澳三國教育研讨會，并在會上作大會發言、與參會學者取得廣泛交流。趙丹老師在這一領域的努力為學院國際合作工作的開展起到了助推作用。

在教學方面，趙丹主講本科生課程《公共部門決策的理論與方法》和《領導學原理》。教學中堅持教書育人，工作認真細緻。所選教材适當，教案完備規範。她能根據課程需要和理論知識的發展不斷充實、豐富教學内容，理論聯系實際。她重視“翻轉課堂式教學模式”，引導學生參與分析和讨論，提出問題後并不簡單地講解答案，而是留給學生思考和解決問題的空間。學生在課下完成知識的學習，資料的收集，PPT的制作，而課堂變成了她與學生之間和學生與學生之間互動的場所。趙丹通過開展“翻轉課堂”改變了以教師為中心的傳統教育理念和以班級集體教學的傳統教學流程，有效提升了學生自主學習能力，發展學生思維能力，最終也實現了學生學習成績的提升。

同時，自2011年起，趙丹開始擔任2011級公管系1班班主任，積極為學生提供學習和生活上的指導，受到學生、家長的贊譽。由于趙丹對教育學理論和實踐知識深刻的理解及教學科研工作取得的成績，很多學生受她的影響在畢業時選擇教育管理相關專業進行深造，2015屆畢業生王懷秀、闫曉靜兩名同學以優異的成績被保送到北京師範大學攻讀教育管理專業碩士研究生，并一直保持與趙丹的聯系，在學習、生活各個方面得到她的關心和指點。2015年寒假，兩名學生特地跑到楊淩來看望趙丹。王懷秀在談到趙丹老師對自己的關心指導時用“如沐春風”表達了自己對老師的感謝之情，“在學習生活中，趙老師總是能給予我及時有效的幫助。剛入北師大，自己面臨的困惑也總願和趙老師傾訴，每每我都會獲得老師的鼓勵和指引，很慶幸大學時能遇到這樣一位好老師。”

趙丹積極關心本科生的科研創新能力訓練，注重實踐和理論的結合，注重對學生創新意識和知識綜合運用能力的培養。曾指導了5項大學生創新計劃訓練項目，其中闫曉靜、于曉康兩位同學獲得國家級科技創新項目2項，共計發表論文6篇，其中3篇為中文核心期刊，并獲得西北農林科技大學第二屆本科生創新創業論壇一等獎，2015年西北農林科技大學人文社會發展學院創新創業論壇一等獎，學校科技創新二等獎、躍平優秀論文一等獎學金，并獲邀參加北京大學2016新年教育論壇做小組報告。經過長期的科研指導已有3名本科生保研至北京師範大學繼續深造。在對2015屆優秀畢業生闫曉靜的采訪中，闫曉靜講起自己的科創經曆強調到：“我特别感謝趙丹老師，趙丹老師給予我很多幫助。在擔任‘科創’項目負責人期間，我經常主動找老師交談，根據老師的指點反複修改，使論文日臻完美。最終發表了兩篇有關教育學的論文，都被核心期刊收錄。2016屆畢業生于曉康談到：“這些成果離不開趙丹老師的指導，她告訴我科創要注意的問題以及研究農村教育需要閱讀的文獻等。我在閱讀和調研後，在老師的指導下對論文進行反複修改，自身的學術素養得到提升。”此外，他還跟随趙丹老師外出參加國際學術會議，有機會了解學術前沿，拓展研究視野。從2013年至今，他在趙丹老師的指導下主持了國家級大學生創新訓練計劃項目——《農村低齡寄宿生義務教育群體均衡問題研究》，完成了兩篇優秀論文，一篇已發表，一篇已入選2015年中國教育經濟學學術年會會議論文集，并受邀參加北京大學2016新年教育論壇做專題發言。

在研究生指導方面，趙丹老師給每一位學生付出了很多心血，每周定期組織讀書會，讓學生充分利用課下時間認真讀書、讀好書，特别是立足于西北農林科技大學服務三農的研究特色，積極關注三農問題，包括西部職業農民培育需求與有效供給、農民田間學校教學模式構建、新生代農民工職業技能培訓機制等重大現實問題，并從學術角度給予微觀深入的研究。目前，趙丹老師指導的研究生均在學習上取得了重大進步，2014-2015級的3名研究生均已經在核心期刊發表論文，并多次參加國際國内學術會議，樊筱、王倩雯、郭媛萌等多名同學應邀參加第十六屆世界比較教育學會聯合會(World Council of comparative Education societies,WCCES)、2016北大新年教育論壇等，并做會議專題發言。