教育學院融媒體中心訊（通訊員 常順利）10月23日上午，時值黨的二十大勝利閉幕，華中師範大學國家教育治理研究院成功舉辦了教育部哲學社會科學研究重大委托項目“習近平總書記教育重要論述研究”第四次編撰推進會暨黨的二十大精神學習交流會，主要采取線下和線上結合方式。本次推進會暨論壇的召開是學習貫徹黨的二十大會議精神，是發揮國家教育治理研究院政策解讀和輿論引導作用的重要活動。

　　本次交流論壇采取線上線下相結合的形式舉辦，會議由兩個環節組成，首先各位專家學者逐一分享學習黨的二十大精神的心得體會，随後就《習近平總書記教育重要論述研究》叢書的編撰情況進行交流讨論。出席本次會議的專家學者有全國人大常委會委員、湖北省人大常委會副主任、中國教育學會副會長、華中師範大學國家教育治理研究院院長周洪宇教授，中國教育報刊社原黨委書記社長翟博研究員，北京師範大學教育學部部長朱旭東教授，廣西師範大學副校長孫傑遠教授，河南工業大學黨委書記、河南大學教育學部部長劉志軍教授，湖北師範大學校長雷儒金教授，湖北第二師範學院黨委書記楊鮮蘭教授，太原師範學院黨委書記張惠元教授，北京師範大學中國教育政策研究院執行院長、國家高端智庫教育國情調查中心主任張志勇教授，華中師範大學國家教育治理研究院執行院長、教育學院博士生導師申國昌教授。華中師範大學國家教育治理研究院的部分博士生、碩士生旁聽了本次會議。會議由申國昌主持。

　　周洪宇首先介紹了此次會議召開的目的和重要意義，指出本次會議暨論壇作為“可能是國内首次組織召開學習貫徹黨的二十大會議精神的專題論壇”，受到了教育部相關部門和領導的關注和重視，體現了華中師範大學國家教育治理研究院在政策解讀和輿論引導層面的重要作用。其次，周洪宇分享了學習黨的二十大會議精神的心得，習近平總書記提出了一系列新觀點、新論斷、新思想、新戰略、新要求。就有關教育的重要論述來看，黨的二十大報告将教育工作擺在尤為重要的突出位置，就“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”作出專章部署，這與習近平總書記關于教育的重要論述既一脈相承，又結合新階段、新形勢，進行了創新發展，成為加快建設教育強國的根本遵循和行動指南。最後，周洪宇教授要求《習近平總書記教育重要論述研究》系列叢書必須體現黨的二十大報告中所提出的新論斷與新要求，并向大家彙報《習近平總書記教育重要論述概論》的編撰進度及已完成的内容。

　　專家學者們先後分享了學習黨的二十大精神的心得體會。翟博認為黨的二十大報告豐富和發展了習近平新時代中國特色社會主義思想，也豐富和發展了習近平關于教育的重要論述，對叢書的編寫具有重要的指導意義。朱旭東認為黨的二十大報告是當代中國馬克思主義、二十一世紀的馬克思主義和當代中華文化精神精華的體現，對叢書的編撰工作具有非常重要的指導意義。孫傑遠從曆史自信、中國式現代化、新時代中國特色社會主義思想和科教興國四個方面分享了自己學習黨的二十大報告精神的心得體會。劉志軍認為黨的二十大報告突出了教育對于中國式現代化發展的基礎性支撐作用，并指出将會帶領團隊繼續挖掘習近平總書記在黨的二十大報告中有關紮根中國大地辦教育的重要論述，進一步修改和完善書稿。雷儒金重點分享了黨的二十大報告中關于全面加強黨的領導的重要論述相關内容，并從自己的心得體會延伸到教育領域，指出黨的二十大報告對《習近平總書記關于堅持黨對教育事業全面領導論述研究》一書的撰寫具有重大的指導意義。楊鮮蘭認為黨的二十大報告是當代中國話語體系的集大成和綱領性文件，為《習近平總書記關于深化教育改革創新論述研究》的編撰工作提供了世界觀和方法論的指導，習近平總書記在黨的二十大報告中的理論和思想為進一步深化叢書編撰内容提供了明确指導。張惠元認為習近平總書記在黨的二十大報告中關于“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”的論斷讓我們從事教育工作的人深感責任重大、使命光榮、任務艱巨。高等學校既是國家創新體系的重要組成部分，又是人才培養的重要基地，是科技第一生産力和人才第一資源的融彙點，高質量的人才培養需要科技創新與教育教學創新的雙重驅動，更需要學校、社會、家庭協同育人，構建起優良的育人生态，築牢高質量發展的人才根基。張志勇分享了學習貫徹黨的二十大精神的四點心得：一是黨的二十大為新時代教育提供了新的指導思想，體現在新時代教育發展要堅持以習近平新時代中國特色社會主義為指導，堅持社會主義意識形态，堅持弘揚中華民族優秀文化，堅持走中國式教育現代化道路。二是黨的二十大明确了新時代教育的新任務，即優先發展教育事業、加快建設教育強國、加快建設高質量教育體系，這是二十大對教育作出的重大戰略部署；三是黨的二十大對新時代教育提供了新的方法論，習近平總書記提出“六個堅持”，即必須堅持人民至上，堅持自信自立，堅持守正創新，堅持問題導向，堅持系統觀念，堅持胸懷天下，要用“六個堅持”的思想來發展新時代的教育，推進新時代的教育改革；四是黨的二十大對新時代的教育提出了許多新要求，強調教育的根本任務是立德樹人，提出了加快建設高質量教育體系、優化區域教育資源配置、優化職業教育類型定位、加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科、加強教材建設和管理等教育發展新要求。申國昌分享了黨的二十大報告中關于教育相關論述的亮點：一是強調全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人；二是提出加快建設高質量教育體系，表明我國未來将建設高質量教育體系作為教育發展的戰略重點；三是提出加快建設教育強國、科技強國、人才強國，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，而且首次把教育強國放在了科技強國和人才強國的前面，旨在凸顯建設教育強國是實現中華民族偉大複興的基礎工程。這些教育的相關論述對加快實現中國式教育現代化、建設教育強國，實現中華民族偉大複興具有至關重要的指導意義。專家學者們在分享了學習黨的二十大會議精神心得的同時，還報告了各自承擔的叢書編撰進度及已完成的内容，也就當前存在的困惑做出進一步交流。

　　最後，周洪宇就《習近平總書記教育重要論述研究》叢書的編撰提出了六點建議：第一，課題組成員務必深入學習黨的二十大會議精神，将最新精神和最新要求吸收進叢書的編寫，進一步提高叢書的政治高度、政策高度和理論高度；第二，凸顯學術研究特色；第三，研究思路要堅持問題導向；第四，要堅持三個“主”，即主題、主線和主見；第五，在工作方法上，要堅持曆史與邏輯相結合、邏輯與理論相結合、整體與局部相結合、研究與闡釋相結合；第六，要注意學術規範。在會議最後，華中師範大學國家教育治理研究院與會人員還集體實況收看了中國共産黨第二十屆中央政治局常委同中外記者見面會。

　　圖文記者：常順利

　　網站編輯：趙依夢

　　審讀人：李玲 雷江華